《论语》《孟子》选读教案

约26830字。
　　《论语》《孟子》选读教案
　　专题一：从孔子到孟子
　　课    题：《夫子自道》主备人：颜景银  时间：2007、８、11 编号：2
　　教学目的：通过学习孔、孟的言行，了解他们的为人与境界，以及他们这种为人与境界，给我们今天的学习和生活带来有益的启示和帮助。
　　教学重点：疏通字词、理解课文
　　教学难点：言为心声，通过学习孔、孟的言行，了解他们的为人与境界，以及他们这种为人与境界，给我们今天的学习和生活带来有益的启示和帮助。
　　教    法：读析、质疑、合作讨论
　　教学过程：
　　第二课时
　　一、复习巩固，导入新课
　　1、导语：上节课我们学习了“夫子自道”，请问“夫子自道”表白了那些内容？学生回答后，教师明确：通过学习提高自身修养、仁爱天下、勤奋好学、发愤忘食、乐以忘忧、不义之富贵不取等。今天我们再来学习下一课。
　　2、板书课题：从孔子到孟子——天之未丧斯文也
　　二、初读感知
　　1、识记：与（  ）  长沮（  ）   桀溺（   ）（   ）  而同“尔”  耰（  ）  怃（  ）然  横（  ）暴  内同“纳”  袒裼（  ）裸裎（  ）  浼（  ）  而同“则”  由同“犹”
　　2、初步感知：表现孔子、孟子他们对自身修养的自信和以天下为己任的胸襟抱负。
　　三、读析、讨论、质疑
　　1、学生自读，找出自己的疑点，以备讨论交流。
　　2、学生质疑，师生共同讨论解决疑难。
　　(1)至于斯：到这儿来。
　　(2)二三子：你们。
　　(3)斯文：指古代传下来的礼乐文化传统。
　　(4) 与：同“举”，这里是掌握的意思。
　　(5) 如予何：奈我何，把我怎么样。
　　(6) 耦而耕：两个人合力耕作。
　　(7) 执舆：即执辔。
　　（8）辟：同“避”。
　　（9）耰：音ｙōｕ，用土覆盖种子。
　　（10）怃然：怅然，失意。
　　（11）路问：在路上问。
　　（12）淑同“叔”：取，拾。
　　（13）何事非君：为什么不能侍奉不好的君主？
　　（14）使先觉觉后觉：让先觉的帮助后觉觉悟。觉：使……觉悟。
　　（15）集大成：指具备了事物的各个方面达到了相当完备的程度。
　　3、由学生概括各节主要内容，教师点拨明确
　　（8）以封人对孔子的佩服与赞美。
　　（9）孔子强调个人的主观能动性的同时，也表达出对自身的自信和对天命的认可。
　　（10）孔子宽大为怀，谦虚好学。
　　（11）这一章反映了孔子关于社会改革的主观愿望和积极的入世思想——“以天下为己任，明知不可为而为之。”的顽强信念。
　　（12）表现出孟子“以天下为己任”“舍我其谁”的高度自信。
　　（13）孟子强调个人的主观能动性的作用。