高中作文指导之说明文的写作训练教案

共2课时，约4300字。
　　说明文的写作训练
　　第一课时作文指导 
　　说明文的写作练习 
　　说明的目的在于“以知益人”，它在很大程度上显示着一个人的知识水平和思维的精确性、明晰性、条理性。要准确地运用说明方法，必须有清醒的头脑，细微的观察能力和丰富的知识储备。 
　　此外，还需注意以下几点： 
　　１．要抓住特征说明事物 
　　任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。 
　　２．要选好说明角度 
　　事物的特征，往往是多样性。从不同的角度来考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。事物特征的多样性，这样的例子不胜枚举。正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明。《景泰蓝的制作》所以花大量笔墨于“掐丝”、“点蓝”两道工序，其它工序简略介绍，其原因就在这里。 
　　3．要合理安排说明顺序 
　　要能把某一事物（或事理）的特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序来进行剖释。所谓合理，是指在根据事物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。 
　　常见的说明顺序有： 
　　（1）以说明某一事物构造为主的说明文，常按事物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来进行说明； 
　　（2）以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按事物形成的时间顺序来进行说明； 
　　（3）以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文，往往按照先总体后局部来进行说明； 
　　（4）以说明科学实验为主的说明文，往往按照实验本身的顺序进行说明。 
　　最后指出，合理的顺序有一定的灵活性，需要多实践、勤总结积累。 
　　4．要恰当地使用各种说明方法 
　　恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事物（或事理）介绍清楚、剖释生动。 
　　常用的说明方法有： 
　　概括说明；定义说明；诠释说明；分类说明；举例说明； 
　　引用说明；比较说明；数字说明；图表说明；形象说明等等。 
　　选用哪种方法要从需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对介绍事物（或事理）的认识和理解。 
　　5．要运用准确、简明的语言说明 
　　说明文的说明性、客观性、知识性决定了它的语言的质朴性、平实性、简洁性。所以在说明文写作中，必须时刻注意说明文的质朴、平实的语言风格。 
　　同学们必须重视说明文的写作练习，只要如上述的种种掌握说明文的基本特征，加强说明方法训练与说明程序训练，着重于向读者讲授各种知识，扩大人们的知识面，不断地加强练习，写作说明文的能力会得到较大的进步的。