课件共9张。本课件是一堂综合实践课，分几大版快进行，教学思路清晰，结构紧凑，能根据学生的实际情况来开展课堂活动，课件色彩温馨和谐，能促使学生的情感交流。教案约850字。
《爱在屋檐下》教学设计
授课人：汝湖中学  陈惠婷
教学目标：
1、引导学生感悟亲情，关心他人，培养热爱亲人的感情及对家庭的责任感
2、锻炼学生口语交际能力，做到说话简洁、有条理、口齿清楚、语言流畅
3、学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料
4、学习“以小见大”的写作手法，做到具体、真切、生动感人、有真情实感
教学重点：
训练学生的口语交际能力，做到说话有条理、有中心
课前准备：
1、  安排两名学生记者对部分学生家庭情况进行调查，了解学生的家庭情况
2、  搜集抒写亲情的古诗句
3、  自带家中一张照片，或是一件珍品，并向家人仔细询问它背后的故事
活动教具：多媒体、投影机、相片
活动方式：倡导说真话，诉真情，体现自主、合作、探究的创新精神
（一）    感悟亲情
一、导入
1、             播放歌曲《想家的时候》
    俗话说得好：“金窝银窝不如自家的狗窝”。家是我们最温馨的港湾，不管我们身在何处，首先想到的一定是家，挂念的一定是自家的亲人。作为家庭中的一员，我们每个人都要做到爱家，爱自己的亲人，我们这堂综合性学习课要讨论的话题就是家和亲情。
    希望通过今天的学习，同学们能更好地感受到家带来的温暖！体会到亲情带给我们心灵的震撼！
2、             出示幻灯片展示大标题《爱在屋檐下》和本课的学习目标
3、             由2-3个学生谈对家的理解
4、             2-3个学生讲述搜集到的有关亲情的古诗句
（二）回味亲情
二、学生交流心曲
1、          老师先展示《全家福》，创设情景，抛砖引玉
学生以学习小组为单位，自由讨论交流，后请每组派一名代表上台发言，可带上照片、物品 ，大家一起分享家的快乐，