《鱼我所欲也》教案12

约2810个字。
　　《鱼我所欲也》
　　教学目标：
　　1、了解孟子所阐述的“义”的含义，懂得生命的价值与意义，正确对待人生道路上的重要抉择，把握人生，慎重选择。
　　2、学习经典论说文在论证结构和方法的独到之处。（对比与层层深入）
　　3、感受孟子文章语言自然流畅，节奏鲜明的特点，并完成背诵。
　　教学时数：两课时
　　教学步骤
　　第一课时
　　一、导入：
　　本文是一篇论述道德标准和政治节操的说理散文。作者以严肃的态度，庄重的言语，阐述生死与“义”的关系，指出“义”的价值高于生命。一个正直的人，有道德修养的人，应当为义而生，为义而死，在必要时要“舍生取义”，而不能“见利忘义”。不辨礼义而贪求富贵的行为是不足取的。
　　二、解题
　　孟子(约前372一前289)，名轲，邹(今山东邹县)人。受业于孔子之孙孔假的门人，是孔子之后战国中期儒家学派最有权威的代表人物。提出了系统的“仁政”学说，强调“民贵君轻”孟子死后，门人万章、公孙丑等记其言行，为《孟子》七篇。宋朝朱熹把《孟子》和《论语》、《大学》、《中庸》合为“四书”，成为儒家学者初学必读的书籍。 
　　《孟子》的思想核心是“仁”、“义”，是孔子思想的发展。其散文气势充沛，感情强烈，富于鼓动性；善于运用譬喻来陈说事理，辩论是非，既能引起人们的注意，又增强了说服力。《鱼我所欲也》一文就较好地体现了这些特点。
　　二、整体感知
　　1、默读课文，对照注释扫除语音障碍。
　　2、请两名学生朗读课文的两个小节，读后请其他学生指出读错的字词。
　　3、掌握本课中的生字、词。
　　不为苟得也(读wéi，动词，做，干。) 
　　所恶(渎Wù，动词，厌恶) 
　　为宫室之美(读wèi，介词，为了)
　　4、齐读全文。
　　5、学生自读课文，参考注释理解文章大意，有不懂之处(字、句)可以勾划出来，准备进行质疑；有特别欣赏的语句也请勾划下来，准备进行交流。