话题作文语言例说
雷其坤
　　高考作文的能力层级是"表达应用"，主要考察学生的表达能力。语言是表达思想的工具，如果"没有很好的表达工具，无论多么美好的思想感情，也是表达得不好或表达得不完全的"（冰心）。可以说，语言能力是作文能力中最基本、最稳定的因素，自然，语言能力的考查就成为作文考查的主要项目。
　　高考作文基础等级要求"语言通顺"。从高考作文《等级评分标准》看，基础等级一至四等的语言项分别是"语言流畅"、"语言通顺"、"语言基本通顺"、"语病多"。因此，我们不要满足于"语言通顺"，而要力求"语言流畅"。在此基础上，追求发展等级的"有文采"，即"词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴"。
　　"语言通顺"，已是老生常谈，此不赘言；而"有文采"，应该努力追求，略作阐述。
　　1．词语生动。选用形象的、新鲜的词语来表情达意。"春风又绿江南岸"（王安石《船泊瓜洲》），"红杏枝头春意闹"（宋祁《玉楼春》），"绿"，"闹"，形象，传神，渲染出无限春意，盎然生机。"云破月来花弄影"（张先《天仙子》），"弄"，新鲜，活泼，"著一'弄'字，而境界全出矣"（王国维）。"绿杨楼外出秋千"（欧阳修《浣溪沙》），就是一个平平常常的"出"，也有无穷的意趣：秋千时而从绿杨中荡出，时而隐没