共12张，是教学评估公开课课件，授课线索清晰、重难点突出，实用性强。内有配套表格式教学设计。
《山中与裴秀才迪书》 教学设计
课堂教学设计表
教 材 内 容粤教版选修2第三单元第8课《山中与裴秀才迪书》课时1课时
科 目语 文教学对象高二级设计者高二语文备课组
教 材 内 容 分 析本文是第三单元的第一篇课文，是重点篇目，但其篇幅短小，字词句疑难相对较少，故不把字词掌握当作教学重点。根据本文内容和写法上的特点，可另辟蹊径，着重在诵读的基础上，从其写景特点进行分析鉴赏，既可给学生以新鲜之感，又可培养对自然山水的审美鉴赏力和借鉴如何描摹自然美景的方法。
教  学  目  标本节（课）教学目标：
知识与技能：
①读懂课文，理解文句，积累文言词语。
②培养诵读的能力。
③鉴赏文章中的人情美、学习本文写景的艺术与构思的方法， 
过程与方法：
①     在反复诵读的基础上通过绘画，创设情景让小组成员讨论交流，鼓励学生自主地鉴赏文中的优美词句，让学生学会聆听和归纳。
情感态度价值观：
体会文章中的人情美，培养对大自然的热爱之情。
学 生 特 征学生在上第三单元前已经自主学习了“点击链接”相关的关于书信的知识，对书信这一文学体裁有了一定的了解，而且学生之前经过必修1到必修5的文言文的学习已经掌握不少的文言知识，所以在学习这一篇课文时，因为其篇幅短小，字词句疑难相对较少，在课前让学生结合学海导航和预习检测，学生自主疏理文意，归纳文言现象。故课堂上不把字词掌握当作教学重点，着重以诵读为基础，从其写景特点入手进行分析鉴赏。