《林黛玉进贾府》教案47

约5720字。教学目标知识目标：
　　1、了解课文结构；
　　2、了解课文中环境描写意义；
　　3、了解古典小说中常用的古今义不同一些词语的含义。
　　能力目标：提高对古典小说的阅读、欣赏能力
　　教材分析
　　重点难点重点：1. 环境描写；
　　2. 课文结构；
　　难点：1.细节描写。
　　学生情况
　　分    析培养学生自主学习意识，引导学生利用网络和图书馆收集有关《红楼梦》和作者曹雪芹的资料。学完课文以后，组织语文综合实践活动，主题为“我说《红楼梦》”
　　教法选择讲读法  分析法  讨论法
　　第一课时
　　一、导入新课：
　　教师：同学们，大家知不知道，最近影视界有一个很重要的新闻，就是关于屏幕上这个女子的，你知道是什么吗？（林黛玉扮演者陈晓旭因病去世）  
　　教师：大家都知道《红楼梦》是我国的四大名著之一，那么请说出四大名著分别是什么？对应的作者分别是？
　　（《红楼梦》曹雪芹；《西游记》吴承恩；《三国演义》罗贯中；《水浒》施耐庵）
　　教师：许多不朽的文学作品往往会以各种形式出现在人们面前。像《三国演义》、《西游记》、《水浒》就都曾被搬上舞台，搬上荧屏。而最受人们欢迎的，被演绎的形式最多的恐怕要数《红楼梦》了，有京剧、越剧、电影、电视剧等。四十年代时就有越剧“天上掉下个林妹妹”，最近又要重拍电视剧了，前段时间正在搞什么“红楼选秀”呢。那么，请问为什么人们总在不厌烦的以各种形式演义《红楼梦》？（因为它确实著名、经典）今天我们就一起来学习节选自《红楼梦》第三回的《林黛玉进贾府》，让我们跟着林妹妹走进贾府这个封建大家庭，让我们大家走近黛玉，走近宝玉，走近贾府形形色色的人物，走进那个时代的生活。
　　动鼠标，展示课件。
　　二、推进新课
　　1、关于作者
　　教师提问：在我们走进贾府前，先来了解写这一伟大作品的作者情况，之前我已经布置了语系任务了，谁来介绍呢?
　　课件展示
　　请一位学生回答：
　　曹雪芹，名霑，号雪芹。他的先世原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝