品味语言，感悟真情——市四中语文校本教研《紫藤罗瀑布》“同课异构”系列活动报道

约3340个字。
　　品味语言   感悟真情
　　——市四中语文校本教研“同课异构”系列活动报道
　　zhukuangfei
　　一  花开并蒂，精彩课堂
　　★ 观摩课堂
　　第一节：《紫藤萝瀑布》
　　执教者：市第四中学  林伟 老师
　　一、看一看：导入新课
　　生活中看过紫藤萝吗？出示一组老师平时所摄影的照片，欣赏紫藤萝花之后，师生一起走进宗璞笔下的“紫藤萝”。去欣赏一下这美丽的花儿，看看它到底美在哪里？
　　二、读一读：首先哪几位同学跟老师合作，我们一起朗读课文，其他同学不要忘了及时做下记号，看看藤萝花美在哪里？
　　三、品一品：我们来看看紫藤萝它美在那里？
　　1、“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”。（美在形状）
　　2、“深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”（美在颜色）
　　3、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花，仔细看时，才知道那是每朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”（美在情趣）
　　4、“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”（美在生机）
　　5、“我在开花，它们在笑”。“我在开花，它们嚷嚷”。（美在生机）
　　6、“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍爱不禁的笑容，就要绽开似的。”（美在生机）
　　提问：“张满”如何理解？怎样的花才像是“张满的帆”。不张满的帆又是怎样的？很形象地表现了花朵已经完全开放的样子，很有生机。“笑容”让我们感受到花儿跟人一样有着娇媚、可爱的神态。作者的想像很丰富，由花朵想到帆、仿写：例：每一朵盛开的花就像一只漂亮的蝴蝶，在那里翩翩起舞。（天使、少女）
　　7、“香气似乎也是浅紫色的，梦幻般轻轻地笼罩着我。”
　　大家在这个句子有没有发现什么？香气是看不见的，作者却把它变成看得见的颜色。“浅紫色”给人什么感觉？（朦胧、淡雅、轻柔）所以我们可以想像紫藤萝的香气就是那种淡雅、朦胧， 
　　所以下面说“梦幻般了”。
　　文中的紫藤萝真得很美，文章的语言也很美。下面我们一起来读读前面的美句，我们也要读得美一点。（明快、欢欣）。