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16．纸船
作者:cfbai
Email:wenjianbcf@yahoo.com.cn
本课重难点提示及高效解题要诀
1．重难点提示
了解诗人的生平，理解诗的内容和诗人的思想感情，这是本课重点之一。如“课堂基础巩固练”中的第1题，“课后强化提升练”中的相关题。就是对此重点的练习。
进一步培养学生鉴赏诗歌的能力，这是本课学习的一个难点。如“课后强化提升练”中的相关题目就是对学生们鉴赏诗歌能力的的培养。
2．高效解题要诀
诗歌赏析要注意抓住诗歌中的意象，要注意联系诗歌中人物的思想感情。答题时要注意一个原则：那就是回答问题都要联系诗文内容。抓住这几点后，再经过反过练习，定能准确、高效的解题。
课堂基础巩固练
（时间：15分钟  满分：30分）
1．本课的《纸船》是一首            （填体裁），作者是______（填国家）近代伟大的诗人_______，也是世界文学史上的匠师。他长期投身印度民族解放运动，一生创作了大量的作品，1913年获________奖。他的_________是一部以儿童生活和情趣为主旨的英文散文集。
2．解释下面的的词语。
子夜：________________________
仰望：________________________
黎明：________________________
满载：________________________
浮泛：________________________
异地：________________________
3.围绕“纸船”，诗人描绘了哪些内容？
__________________________________________________________________________
4．仿照示例，发挥你的联想和想像，完成下边的练习。
例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心灵中的尘垢。
（1）冬天像________
（2）老师的话像________
（3）淋成落汤鸡的我，感觉好像________
课后强化提升练
（时间：45分钟  满分：50分）
阅读下面两首诗歌，回答后面问题。（25分）
纸    船
       ——寄母亲
我从不肯妄弃一张纸，
总是留着——留着，
叠着一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

纸    船
我每天把纸船放到急流的溪中。
我在纸船上用大黑字写上我的名字和我住的村名。
我希望住在异地的人会得到纸船，知道我是谁。
我把园中长的秀丽花栽在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里平平安安地带到岸上。
我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。
我不知道天天有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！
夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。
睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。
1．前一首诗里，作者叠纸船是希望“_________”；后一首诗里，诗人做纸船是希望“__________”。(引诗答)（4分）
2．前一首诗“我要它到的地方”是指什么地方? （5分）
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3．后一首诗里“我”在纸船上用大黑字写上自己的名字和住的村名，目的是什么?