《成功》教学案

约6600个字。
《成功》教学案
季羡林
供稿人：葛法新
教学目标：
1．品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言。
2．学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。
3．准确理解作者的观点，在勤奋中走向成功。
4．掌握牛吃草（学会含英咀华，直至得其精髓）的读书方法。
第一课时
一、导入新课：由王国维的《人间词话》导入。
晚清著名历史学家、语言学家、文学家王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”当代著名古文学家、历史学家、作家季羡林著文认为所谓“第一境”写的是预期，“第二境”写的是勤奋，“第三境”写的是成功，十分简练地高度概括了这三种境界的内核。现在我们共同来学习他的这篇文章。
二、初读课文，整体感知。
1．掌握字词
言简意赅（    ）：                  。赅，         。明白之至：       。之，到；至，极点。不期（   ）而来：不预定日期就来到了。期（   ）年：一周年。憔悴（   ）：形容人瘦弱，面色不好看。蓦（   ）然：不经心地；猛然。囊（    ）萤（晋朝车胤）映雪（晋代孙康）悬梁（西汉孙敬）刺股（战国苏秦）家喻户晓：家家户户都知道。晷（   ）：日影，日光。  烦琐（    ）：繁杂琐碎。
2．把握文章的结构层次。
第一部分（      ），                                                          。
    第一层（    ），                                       。
    第二层（    ），                                     。
第二部分（      ），                                                          。
    第二层（      ），                                                       。
    第二层（      ），                                                     。
3．浏览课文，作者究竟认为哪一点最重要呢？天资、勤奋、还是机遇？
明确：             。
4．思考作者的观点是什么？
明确：                                                                 。
三、精读课文。
1．学习第一部分。
作者先借助词典，诠释成功，这是议论文常用的手法。然后就定义中的“预期”作了说明，人的预期不同，结果自然不同，因而无法界定也无法分类，所以作者只能凭借自己的经验去谈。而且作者声明是“大题小做”，既是“小做”，就是可以择其要点而做，及泛泛而谈了。然后以自己“七八十年之经验”，就这个论题，用一个公式提出自己的见解。