约3190字。
用“崇祯与袁崇焕”的材料写成的高考变格作文
作文材料：
明朝末年，袁崇焕曾多次带兵打败来犯明朝的后金。但是，崇祯却逮捕了身为兵部尚书兼薊辽督师的袁崇焕，并在几个月后，以“投靠后金”的罪名把袁崇焕施以寸磔的极刑。
[相互变格一——用“崇祯与袁崇焕”的材料写2006年江苏卷命题作文“人与路”]
人与路
061023河北省沧县风化店中学2006级6班  李文貌
编者推荐：三篇作文同材异旨，其变换主旨的共同办法是——变换表述者的身份。“相互变格一”批评袁崇焕未选择“走自己的路”，“相互变格二”后悔失去“肩膀”——袁崇焕，这与文章表述者的身份密切相关：前者为当代的“我”，后者为当时的“崇祯”。“相互变格三”用童话形式表现袁崇焕慷慨就戮以“雕刻心中的天使”，其表述者是“无悔”——袁崇焕生前的一匹老马。
当大家都在替你惋惜时，我却说：“作为一代名将的你，难道走的不是一条错误之路吗？”
你保的先主天启，一生酷爱木工，不理朝政，到死都认定阉党魏忠贤“恪谨忠贞，可计大事”；你保的幼主崇祯，自命不凡，刚愎自用，容不下你这个社稷之臣。你到底是为谁而活？你应为大明而活，还是应为天下的百姓而活？
你甚至被诬告“投靠后金”也不恨不恼。你错就错在对大明的愚忠，你不配称为一代英雄！
当一个明王朝行将就木、走向衰亡时，百姓总是首遭涂炭。因此，百姓特别希望在此时能出现一位英雄，解民于倒悬，救民于水火。后来，李闯王的出现与迅速发展，不能不说是百姓的愿望所盼。而你作为一代名将，明知明朝已经积弊重重，难以挽回，却仍然拼尽气力，力图延缓其灭亡期限。凭着你的文韬武略、经天纬地之才干，你振臂一挥，肯定应者云集。你应该成为历史的主宰者，成为一个时代的枭雄！而你，没有！
也许，你会说“如果那样，自己不成逆臣贼子了吗”。然而，作为一代名将，你不可能不知道隋唐两朝风云历史。隋炀帝昏庸无能，百姓生活痛苦不堪，李渊应时而动，反隋立唐，一举推翻了隋朝统治，建立起泱泱大唐帝国。从此中国进入了封建社会的鼎盛时期，从此有了贞观之治、开元盛世。如果没有李渊的“背叛”，百姓哪里能过上如此安定的生活？历史发展到今天，又有谁会去指责李渊是逆臣贼子？也许，你会问“为什么”。“为什么”——他们的所作所为，不是为自己，也不是为皇帝，而是为了百姓，为了天下的芸芸众生！
所以，你应该走一条别样的路，一条连你自己也有些惊讶的路。这条路是一条全新的路，是一条富有创造性的路。当若干年后有人问起你，你会自豪地说：“走自己的路，让别人去说吧！”当若干年后有人谈起你，也定会不再叹惋，而是竖起大拇指，高声说道：“至少是个英雄！”
[评点] 
本文开门见山提出袁崇焕“走错了路”，并以此展开，既谈到袁崇焕为何“走错了路”，又谈到袁崇焕应该“走怎样的路”。其中类比李渊事例，可谓出彩之笔。
[相互变格二——用“崇祯与袁崇焕”的材料写2006年辽宁卷命题作文“肩膀”]
肩膀
061023河北省沧县风化店中学2006级6班  于国微
人少了肩膀，犹如鸟儿断了翅膀；断了翅膀，何以飞翔。——题记
漫漫长夜，孤灯挑尽。
金碧辉煌的大殿，我颓然地坐在龙椅上。遥望窗外漏出的几点疏影，像魔鬼的眼睛，又