约1720字。
《幸福从细小处开始》教案
教学目标： 
1、了解富兰克林的生平事迹，学习并传承富兰克林的精神，感受传主的人格魅力。 
2、学习本文简朴凝练、准确明了的语言风格。 
3、从情感的角度入手激发学生的学习兴趣，使学生乐学。 
教学重点、难点 
1、把握作者从生活细小处所领悟到的深刻人生哲理。 
2、把握传记的写作特点。 
教学课时：一课时 
教学准备： 
1、查找有关富兰克林的资料 
  2、预习课文，完成课后练习一 
教学时间：2006-10-17 
教学过程： 
一、情感激励、导入新课 
1、用一句话给幸福下定义。幸福是什么？ 
2、围绕“幸福”写一段话，谈谈自己对幸福的理解。 
参考资料 
1）幸福  
       只不过是对待生活的一种心态 
       当你感到心理平衡的时候 
       幸福正悄悄地蹲在你的口袋里呢 
2）幸福是怀有一颗感恩的心；有一个健康的身体；一帮值得信赖的朋友和一个充满希望的明天。 
3）幸福是什么？在我眼里，幸福不是一叠厚厚的钞票，一件华丽无比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，贪图片刻欢娱的美酒。幸福，应该是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。在你颓丧无助时，路人的一个微笑、一句问候都会带给你幸福；幸福是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水；幸福是你筋疲力尽时一张松软的大床；幸福是你孤寂时一封远方的素笺；幸福是你噩梦后一张慈祥的笑脸。 
3、你认为怎样才能获得幸福？（激发学生的情感，调动学生的积极性） 
二、作者简介 
1、 谁能介绍一下富兰克林？（目的在于激发学生的兴趣）