《你是我的辞典》，共16张，导入设计巧妙，并配以音乐。对文章的双线写法进行了深入地分析。
教案约2190字。
一九 《你是我的辞典》教案
世外中学    郑英杰
一、学习目标： 
1、 知识与技能：了解本文“双线式结构”的特点，深入领会标题的双重含义。
2、 过程与方法：通过圈划、批注理解人物的性格特点，把握文章主旨。
3、 情感、态度、价值观：学习在逆境中敢于面对困难，迎难而上的学习态度以及积极乐观，开朗自信的生活态度。
二、教学重点、难点： 
1、通过朗读、圈划、批注理解人物的性格特点，把握文章主旨。
2、深入领会标题的双重含义。
三、教学时间：一课时
四、教学步骤：
（〇）词语积累
1、洋溢   2、装潢（huáng）3、敏锐                  4、弥（mí）补
5、占据   6、鄙视         7、戳（chuō）            8、发泄
9、耻辱   10、烟消云散    11、学而不厌（同“餍”，满足）12、怔（zhèng）怔地13、抑制  14、授予

（一）导入
1、播放《加油好男儿》主题曲，显示图片，引入好男儿宋晓波。
师问：你们当中哪位是“菠菜”？为什么喜欢宋晓波？
2、导入课文：老师最喜欢的是他的笑容，今天我们要学习的课文中的主人公也同样有着令人难忘的笑容，想知道他是谁吗？我们一起来认识一下。
（二）初读课文
1、解题：《你是我的辞典》
（1）“辞典”在实际生活中有何作用？在这里“辞典”是什么意思？
明确：“辞典”本来是供人查找词语、理解词意的工具书，而本文的题目用其比喻义，是“老师”的意思。
（2）这个题目其实是引用了某人的话，是谁的话？那人为什么这么说？
Ø         引用了父亲（本杰明）的话——“……露丝，你就是我的老师，我的活字典。”
Ø         因为父亲幼年失聪，想请女儿每天教他单词，提高语言能力。

2、父亲要学习的念头并非偶然闪现，而是事出有因，那么是因为什么事呢？
Ø         “我”发现在厂里，别人叫父亲“哑巴”。