高考复习名著阅读指导与训练之《女神》

约6830字。高三备考名著名篇阅读训练材料——《女神》
　　大许中学  朱孝伟
　　《女神》，诗集。郭沫若著。收入1919年到1921年之间的主要诗作。连同序诗共57篇。多为诗人留学日本时所作。其中代表诗篇有《凤凰涅槃》、《女神之再生》、《炉中煤》、《日出》、《笔立山头展望》、《地球，我的母亲！》、《天狗》、《晨安》、《立在地球边上放号》等。在诗歌形式上，突破了旧格套的束缚，创造了雄浑奔放的自由诗体，为“五四”以后自由诗的发展开拓了新的天地，成为我国新诗的奠基之作。今有人民文学出版社1957年本，后又重印多次。
　　郭沫若先生的《女神》，是“五四”以后影响最大的一本散文诗集。它诞生于一九二一年，那时，它就像暗夜里通红的火把，指引我们走向前面的道路。青年们受到巨大的鼓舞，从中吸取了奋斗的力量。 
　　《女神》可以说是“五四”时代的一种精神上催人上进的兴奋剂，反抗、自由、创造的精神正是当时社会在百姓心上所渴望、向往的精神。生活在那苦难社会的人们，深深体会到诗集的感情和意义。 
　　反抗的精神是《女神》中最为突出的闪光点。 
　　诗集虽大部分是批判、诅咒、反抗的诗，但其绝不是悲观、消极的感情，却恰恰贯穿了革命的乐观主义精神。它让人们认识到黑暗过后就是黎明的到来。苦难过后就是新生。作者对中国，乃至于世界的未来充满信心，给人肯定的力量。 
　　写这些东西时，作者的心在跳动，读它们时，我们的心在澎湃。“火”、“太阳”、“电光”、多么强烈的时代色彩。这些色彩和声音指引我们前进的道路，照亮中国的未来。给人坚定不移的革命决心。“女神”中描写大自然的篇数也不算少，他并不是用此作布景，而是把大自然作成要好的朋友，而是再三强调人和自然的和谐，避开人与自然的矛盾和斗争。 
　　《女神》中大量作品是郭沫若先生在日本留学时创作的。由于地域，生活方式不同，作者脱离了人民的实际生活，如此一来，在取材就受到极大的限制，作者曾说：“因为耳朵重听，于听取客观的声音不大方便，便爱好驰骋空想而局限在自己的生活里面”，因此“爱写历史的东西和爱写自己”。 
　　如今回望作者渴望的新太阳，已经照耀在我们广阔的大地上，展望的未来已成为现实，我们应该以此精神为鞭策，继续向前面的光明大道迈进！
　　《女神》的思想内容
　　集中表现在如下三个方面。
　　首先，是个性解放的强烈要求。个性主义是郭沫若前期的主导思想，在文学上，他要求张扬自我，尊崇个性，代表当时觉醒的青年一代发出要求个性彻底解放的强烈呼声。这种呼声往往通过对“自我”的发现和自我价值的肯定表现出来，显得强烈、热切、无所畏惧，从而构成了《女神》的一个突出特色。如《天狗》中那个要将身上的光与能通通释放出来的飞奔、狂叫、燃烧的“天狗”，正是那个时代个性解放要求的诗的极度夸张。并且，作者把个人的解放同民族国家融为一体，反映了诗人与劳苦大众的利益是一致的。
　　其次，是反抗、叛逆与创造精神的歌