约9480字。
第一单元教学计划
一、单元教学目标
1、  通过黄河、长江的形象，接受深厚的民族精神、爱国情感的熏陶；
2、  体会同样写长江、黄河，但每一篇诗文的具体思想情感各不一样的特色；
3、  感受不同体裁、不同手法、不同语言个性的各篇作品的表达特色；
4、  了解长江、黄河的自然特性与作品内容之间的关系；
5、  努力写出与别人“不一样”的、表达你自己心灵之歌的一山、一水、一景、一物、一事；
6、  交流最“不一样”的新鲜词句，锻炼勇于当众说话的能力。
二、单元教学重点
1、  通过黄河、长江的形象，接受深厚的民族精神、爱国情感的熏陶；
2、  体会同样写长江、黄河，但每一篇诗文的具体思想情感各不一样的特色；
3、  感受不同体裁、不同手法、不同语言个性的各篇作品的表达特色。
三、单元教学难点
1、  努力写出与别人“不一样”的、表达你自己心灵之歌的一山、一水、一景、一物、一事；
2、  交流最“不一样”的新鲜词句，锻炼勇于当众说话的能力。
四、单元课时安排
1、  长江                                  
2、  筏子                                  
比较·探究
诗歌三首
一条大河
“表达·交流”综合实践
复习检测
合计
常规教育
教学目标
1、  总结上学期的考试情况；
2、  总结学生上学期学习的得失；
3、  强调本学期的注意事宜和具体要求；
4、  明确本学期学习的目标，做好收心工作，进入学习状态。
教学重点
1、总结上学期的考试情况；
2、总结学生上学期学习的得失；
3、  强调本学期的注意事宜和具体要求。
教学难点
做好收心工作，进入学习状态。
教学方法：总结归纳
课时安排：一课时
教学步骤及内容：
一、分析上学期的考试情况。
1、  两班均有不及格的学生，四班学生不及格者较多，低分也较多；
2、  作业质量不高，在老师检查学习情况过程中钻空子的现象。
二、总结上学期同学学习中的得与失。
1、  已经基本适应了初中的学习生活；
2、  掌握了一些学习方法，但是还不够灵活，死学现象比较严重；
3、  重视了课本知识而忽视了课外知识和技能的训练；
4、  阅读和写作能力还有待提高，需要加强课外的强化训练。
三、本学期学习中的注意事项和具体要求。
1、  作业要保证质量，课堂、家庭作业均应按时保量地独立完成；
2、  课堂作业本要包皮，拴毛线；
3、  学习中要重视预习、复习工作；
4、  课堂上要跟着老师的思路走，做到当堂消化所学知识，有问题及时解决；
5、  作业上交要按时，应独立完成，有不会的可请教同学或老师，不可抄袭；
6、  作文应自己完成，不要借鉴、抄袭，多写自己真实的生活；
7、  要求背诵的篇目应提早背会、默会。
8、  根据自己的情况给自己制定一个切合实际的学习计划和学习目标。
教学后记：
一、长   江
         郭 风
教学目标：
1、了解作者郭风及其作品；
2、体会借景抒情的写法；
3、领悟作者对祖国的热爱和赞美之情；
4、品味学习本文的语言；
教学重点：
1、  学习借景抒情的写法；
2、  品味学习本文的语言。
教学难点：
通过本文的学习体会作者对祖国对时代的赞美。
课时安排：两课时
教学步骤及内容：
第一课时
一、由学生介绍自己了解的长江知识导入新课。
二、背景介绍：本文写于1961年，此时社会主义新中国刚刚诞生不久，各项事业蓬勃发展，祖国的建设蒸蒸日上，作者满怀对祖国的热爱以饱满的热情写下了这篇文章。这个时期也是新中国面临的一个特殊时期（三年自然灾害），作者希望全国人民能够团结一心战