《父母的心》《养母》教学设计

约6800字。
　　《父母的心》《养母》教学设计及练习
　　教学目标
　　（一）语文基础知识目标
　　1. 生字
　　函馆hán      濑户lài         褴褛lǎnlǚ      酬谢chóu
　　不妥tuǒ     禁不住jīn         拮据jié         剜wān
　　掺菜 chān        庇护bì        祷告dǎo   熬煎jiān 
　　2. 多音字
　　3. 形似字
　　4. 词语
　　褴褛：衣服破烂。
　　失魂落魄：形容心神不定、非常惊慌的样子。
　　如数奉还：按原来的数目归还。
　　酬谢：用金钱、礼物等表示谢意。
　　拮据：手头紧，经济境况不好。
　　微不足道：非常藐小，不值得一提。
　　剜：(用刀子等)挖。这里是瞪的意思，表示不满。
　　庇护：袒护，保护。
　　祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的向神默告自己的愿望。
　　恩重如山：恩德像山一样深重。形容恩德极大。
　　纯粹：副词，表示判断、结论的不容置疑。
　　5. 作者
　　川端康成（1899～1972）  日本现、当代小说家。出生在大阪。幼年父母双亡，后祖父母和姐姐又陆续病故。孤独忧郁伴其一生，这反映在他的创作中。1924年东京大学国文专业毕业。一生创作小说100多篇，中短篇多于长篇。作品富抒情性，追求人生升华的美，并深受佛教思想和虚无主义影响。成名作小说《伊豆的舞女》（1926）描写一个高中生“我”和流浪人的感伤及不幸生活。名作《雪国》（1935～1937）描写了雪国底层女性形体和精神上的纯洁和美，以及作家深沉的虚无感。其他作品还有《浅草红团》（1929～1930）、《水晶幻想》（1931）、《千鹤》（1949～1951）、《山之音》（1949～1954）和《古都》（1961～1962）等。川端康成担任过国际笔会副会长、日本笔会会长等职。1957年被选为日本艺术院会员。曾获日本政府的文化勋章、法国政府的文化艺术勋章等。1968年获诺贝尔文学奖。1972年在工作室自杀去世。已有多部作品在中国翻译出版。
　　（二）学习目标
　　《父母的心》
　　1. 知识与能力：
　　①积累词语，掌握重点字词的读音、字形及词义，并学会运用。
　　②了解作者生平及本文的写作背景。
　　2. 过程与方法：
　　①学习本小说一波三折、跌宕起伏的故事情节以及这样安排的妙处。
　　②学习通过曲折的情节来展示人物个性、表现主题的写法。
　　3. 情感、态度与价值观：体会父母对孩子伟大的爱心。
　　《养母》
　　1. 知识与能力：
　　①掌握本课中的生字词。 
　　2. 过程与方法：
　　①体会母亲的形象意义，把握文章主题。
　　②体会本文朴实无华却饱含深情的语言特色。
　　3. 情感、态度与价值观：熟读文章，理清事件，体味“养”的含义，感悟人物品质。三. 教师建议
　　《父母的心》