《陈小手》教学设计

大约2060个字。
　　《陈小手》教学设计 
　　教学目标：
　　1、了解有关作家汪曾祺的文学常识，掌握文中的生字词。
　　2、学习作者塑造人物的方法，理解文章的内容。
　　3、学会理智地看待我国的传统文化、民族心理中的弊病。
　　教学重点：
　　理解文章的内容，学习作者塑造人物的方法。
　　教学难点：
　　理智地看待我国传统文化、民族心理中的弊病。
　　教学时间：
　　1课时
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　1、题目解说
　　2、作者简介
　　3、二、自读课文，整体感知
　　我们那地方，过去极少有产科医生。一般人家生孩子，都是请老娘。什么人家请哪位老娘，差不多都是固定的。一家宅门的大少奶奶、二少奶奶、三少奶奶，生的少爷、小姐，差不多都是一个老娘接生的。老娘要穿房入户，生人怎么行?老娘也熟知各家的情况，哪个年长的女佣人可以当她的助手，当“抱腰的”，不须临时现找。而且，一般人家都迷信哪个老娘“吉祥”，接生顺当。——老娘家供着送子娘娘，天天烧香。谁家会请一个男性的医生来接生呢?——我们那里学医的都是男人，只有李花脸的女儿传其父业，成了全城仅有的一位女医人。她也不会接生，只会看内科，是个老姑娘。男人学医，谁会去学产科呢?都觉得这是一桩丢人没出息的事，不屑为之。但也不是绝对没有。陈小手就是一位出名的男性的妇科医生。 
　　陈小手的得名是因为他的手特别小，比女人的手还小，比一般女人的手还更柔软细嫩。他专能治难产，横生、倒生，都能接下来(他当然也要借助于药物和器械)。据说因为他的手小，动作细腻，可以减少产妇很多痛苦。大户人家，非到万不得已则不会请他的。中小户人家，忌讳较少，遇到产妇胎位不正，老娘束手，老娘就会建议：“去请陈小手吧。”