《赵普》教案2

复习教案，约1590字。
　　九年级语文复习之《赵普》教案
　　教学目标
　　1、准确翻译全文，注意重点字词，提高文言文的阅读能力。 
　　2、学习本文叙事简洁、运用细节描写的方法。 
　　3、了解更多学习刻苦、以天下事为已任的人物的故事。
　　教学重点
　　准确翻译全文，注意重点字词，背诵全文。 
　　教学难点
　　运用细节描写人物、叙事简洁的方法。
　　教学准备：课本、学案等
　　教学类型：复习
　　教学课时：二课时
　　学科：语文
　　主备人：黄业祥        复备人：陈万华       任教班级：九（9、12）班
　　教学步骤： 
　　第一课时
　　一、导入 
　　引述“半部《论语》治天下”的典故，激发学习的兴趣。 
　　二、商量确定本课的学习方式 
　　读 译 讲，以读为主。 
　　三、熟读背诵课文。 
　　1、 自读，将自认为难读难写的字词写到黑板上。例如： 
　　寡 阖 箧 薨 龌龊 循默 奏牍 补缀 
　　2、 指名读，纠正误读处。 
　　3、 领读。 
　　4、 训练快速读。 
　　师示范读，计时。生练习，自荐快速读比赛。 
　　5、 练习背诵。 
　　师生比赛背诵，看谁错误少。 
　　四、合作翻译课文。 
　　1、 两人一小组，对照书下注释，试译课文。 
　　2、 质疑。师将学生提出的疑问中的重要点板书，精讲。 
　　（1） 太祖常劝以读书。（省略句、倒装句） 
　　（2） 读之竟日。（倒装句） 
　　（3） 普明日复奏其人，亦不用。（省略句） 
　　（4） 碎裂奏牍掷地。（使动用法） 
　　注：有些知识只要求学生了解，不要求掌握。 
　　3、 学生翻译全文。 
　　五、简析、精讲课文。 
　　1、 概括课文内容。 
　　2、 从文中找出能表现赵普读书勤奋的词语。 
　　3、 比较三、四两次上奏与一、二两次上奏在写法上的不同。精讲细节描写的作用。