《向中国人脱帽致敬》教案5

约3030字。
　　《向中国人脱帽致敬》教案
　　【教学目标】
　　1.学会提炼要点，概括主旨，培养学生爱国主义思想。
　　2.培养学生的朗读能力和对本文的理解能力。
　　3.学习通过人物描写表现人物思想感情的写法。
　　【课时安排】
　　二教时
　　【重点难点】
　　1. 梳理各个回合回答的关系及层层推进的方法。
　　2.分析归纳“我”的精神品质，体会“我”的答辩技巧，3、把握“教授”的形象。
　　3．文章中人物描写细腻生动，把握文章的侧面描写及环境描写。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、课文导入
　　在第二十八届雅典奥运会，当中国人拿到金牌时，当五星红旗升起时，当国歌响起时，运动员为什么会眼含热泪？而你的心情又是怎样的？为什么？——因为我们是中国人。我们金牌越拿越多的原因是什么？但我们也会遭受不公正的待遇，又是因为什么呢？——这与国家的强盛至关重要。
　　在国内的我们根本无法体会，但往往走出国门的中国游子体会很深，今天，我们一起去感受一下中国留学生的祖国情结。
　　二、板题、解题
　　1．含义：对中国、中国人的尊敬
　　2．寓意：既写出了中国人的国际地位，又显现了教授的真诚。
　　三、初读课文，理清思路
　　1．生字注音
　　咖啡（fēi）倏地（shū）酿就（niàng）沉寂（jì）敏捷（jié）搓手（cuō）
　　2．找出文中的时间、地点、人物、事件。
　　明确：
　　时间：那年的十二月
　　地点：巴黎十二大学的一堂对话课
　　人物：教授、我、其他国家的留学生
　　事件：我和教授对话
　　3．分段说出段落大意。
　　第一部分（①～③）介绍学校的基本情况，侧面铺叙，初步勾勒教授的形象。
　　第二部分（④～末尾）写教授“刁钻古怪”的提问和“我”机变而理直气壮的回答，最终赢得教授的脱帽致敬，维护了国家的尊严。
　　四、分角色朗读课文，分析“我”和“教授”的整个对话过程。
　　二、分析“我”和“教授”的对话过程。
　　请找出你认为最难回答和回答最出色的问题。
　　教师明确： 
　　第一回合（4～9节）：关于中国人如何工作的回答。
　　●教授问题：1.作为记者，在中国如何工作？
　　2.作为中国的首长如何工作？
　　教授的第一个问题正好对应了前面的提到刁钻古怪。
　　●“我”回答：“概括地讲”、“愿意”。
　　——我的回答显示了机智幽默，并暗示了国家宽松的政治气氛和人民舒畅的心情。
　　●大家：“窃笑”、“哄”、“笑”、“竖”。