共14张，重点分析总结规范议论文例证主体段落的写作章法。附教案和相关练习。
　　掌握章法，轻松建构议论主体段落（2007年11月） 
　　象贤中学肖结容 
　　一：教学目标： 
　　1、分析总结规范议论文主体段落的写作章法 
　　2、片段练习议论文主体段落的写法 
　　二：课时：一课时 
　　三：课型：作文讲授课 
　　四：教学方法：小组交流活动，方法总结，堂上片段写作 
　　五：教学环节： 
　　1、    导入：张志公曾经说过，“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。”强调写作主体段落的重要性。 
　　2、    小组交流活动：品读两段高考优秀例证主体段落，划分结构层次，总结主体段的组成部分 
　　3、    朗读优秀例证主体段落，分析总结每部分写作的章法 
　　4、    堂上片段练习 
　　分两部分：第一部分是补写例证主体段落的分析总结部分 
　　第二部分是提供话题和提示材料写一个例证主体段落 
　　5、    展示点评学生作品 
　　6、    小结课堂内容 
　　7、    拓展：引发典范议论文《说“勤”》，体会主体段的更多写法