约23610个字。
　　第二单元斑斓春色
　　第三课春……朱自清
　　教学目标：
　　知识目标：学习抓住特征描写景物；学习运用比喻、拟人等修辞方法描写景物。
　　能力目标：提高欣赏、品味语言的能力。
　　情感目标：感悟作者对春天的热爱赞美之情。
　　教学重点：抓住景物特征进行描写。
　　难点突破：通过朗读、赏析、品味语言来体会景物特征。
　　教学方法：合作、探究
　　教材分析：《春》是朱自清写的一篇散文，文章抓住春景的特点，描写了五幅图画—“春草图”、“春花图”、“春风图”、“春雨图”、“迎春图”。展现了春回大地生机勃发的动人景象，赞美了春的活力，带给人们希望和力量，激励人们努力工作，奋发向上。
　　教学过程：
　　第一课时
　　教师引导 学生活动 设计意图
　　导入新课：
　　放“四季”图片。
　　在一年四季中你最喜欢哪
　　个季节？并谈谈喜欢的理由。（如果能结合季节景物来谈就更棒了！）是啊，四季如画，各有特色。今天我们就随朱自清一起走进四季之首《春》。 
　　观看画面
　　各抒己见
　　我最喜欢？天
　　（2分钟准备） 
　　创设情境
　　激发兴趣
　　导入本课
　　拜访作者：（多媒体出示作者画像及简介）
　　朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者，民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》，散文代表作有《荷塘月色》。 课下搜集
　　有关朱自
　　清的材料 培养学生
　　搜集查找
　　能力，走
　　进名人
　　放录音
　　正音：
　　散在（sǎn）酝酿（yùn niàng ）
　　窠巢kē  卖弄nòng   应和hè
　　薄烟bó  蓑衣suō  抖擞sǒu 听读课文
　　勾画生字词
　　感受春天的美
　　勾勒几幅图画
　　读一读
　　记一记 加大识字量，
　　扫清拦路虎
　　理清结构：