约4470字。
　　高中议论文写作指导教案：学习横向展开议论
　　写作目标
　　1、了解议论文结构的横向模式。
　　2、进行横向发散性思维训练，学会灵活运用横向模式展开议论。
　　3、培养对议论文写作中思维品质的认识，提高认真组织文章的学习品质，养成作文前编写议论文提纲的习惯。
　　写法指导
　　一、议论文横向并列式结构的基本特征
　　议论文有一些基本结构形式，如并列式、递进式、对照式、启感式、总分式等。其中并列式是典型的横向模式，即先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。采用这种结构形式的关键，是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
　　二、横向并列式结构的优点
　　首先，能使文章思路清晰，条理分明。议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。
　　其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。
　　再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。
　　可以说，横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。
　　三、使用横向并列式结构要注意的几点
　　第一，要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。
　　第二，形式要一目了然，即每段中心句应在段首作中心句。
　　第三，要多角度地观察、分析、认识事物。
　　第四，分论点角度要统一、不能交叉包容。
　　四、横向并列式结构运用举例
　　这次写作训练的目的是了解议论文结构的横向模式，话题是“解读时间”。“时间”这个对象本身很玄妙，难以捉摸，这个话题比较难以把握，对它作横向剖析可能会有困难，习作时可以借助别的话题来做补充练习。正如新教材的主编顾振彪老师在《21世纪高中作文教材的改革》中所说的那样：“一个单元中话题与写法缺乏必然联系的情况几乎不可避免。教材是这样设计的，使用教材时只要注意到这种情况：对于这个话题来说，用这种写法只是举例；对于这种写法来说，用这个话题也只是举例。在写作中，完全可以灵活处理话题与写法的关系。”
　　例如：
　　1、《说“思”》：
　　要养成多想的习惯（总论点）
　　分论点：（从“思考”的作用角度设置）
　　（1）多思才能把知识学活（并列分论点一）
　　（2）多思脑子才越用越灵（并列分论点二）
　　（3）多思才能有所发明创造（并列分论点三）
　　2、《谈意气》
　　中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。
　　分论点：（从意气的作用角度设置）
　　（1）人有意气，才能有豁达的胸襟（情感）
　　（2）人有意气，才能在国家危难之时挺身而出（行动）
　　（3）人有意气，就摧不垮，压不倒（意志）
　　3、《品读人生》
　　中心论点：只要你细细品读，人生这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。
　　分论点：（从品读内容的角度设置）
　　（1）品读人生，要先学会品读他人（汲取营养）
　　（2）品读人生，要学会品读失败和痛苦（获取教训）
　　（3）品读人生，要学会品读成功与喜悦（学会珍惜）
　　五、提炼分论点的方法
　　我们已经知道横向结构本论部分由几个并列分论点组成，那么我们如何提炼分论点呢？我们来看一道作文题：
　　“这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到了还指望得到更好的，永远没有满足的一天。请以《“这山望着那山高”新解》为题写一篇议论文。
　　显然，此文的中心论点是提倡“这山望着那山高”的精神，那么，这是一种什么精神呢？请大家依此思路用横向结构列出分论点。