课件共18张，教案约2250字。
　　想像、扩写题探究教案
　　执教人：王飞
　　一、 课标解读
　　语文教学要在发展学生语言能力的同时，“发展思维能力，激发想像力和
　　创造潜能”。
　　二、 目标展示
　　通过本节课复习，掌握现代文阅读中想像题以及诗文名句扩写的答题一般技巧。
　　三、 教学过程
　　（一） 想像分类
　　1．景物想像
　　试题要求依据提供的词语、古诗文、规定的景物等展开想像，用描述性的语言把它写出来。
　　2．人物想像
　　题目要求在阅读选文后，补充有关人物的心理、动作、语言、肖像细节等描写。
　　3．事件想像
　　要求根据选文提供的信息，给不完整的故事补充一个环节。 
　　（二）中考回顾
　　03、05、06、07年淮安市中考现代文阅读中均考查了想像题。
　　03年《有一种爱叫放手》第18题：仔细体会画浪线句子的内涵，发挥想像，描写一个生命体（除彩蝶外）是如何在特定的环境中顽强求生的。
　　05年金湖课改区《清塘荷韵》第14⑴题：阅读第⑾段，展开合理想像，将你心目中的“清塘荷欢图”描绘下来。
　　06年《祖母的葵花》第13题：
　　⑴祖母摘下成熟的葵花轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的“我”会有什么样的表现呢？请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想像进行描写，不超过60字。
　　⑵“如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树下，不眨眼地盯着一个方向看”祖母可能在想些什么？请你联系文章内容，展开合理想像，进行描写，不超过60字。
　　07年《无法不对你残酷》第17题：
　　⑴弟弟在刚下火车时，会是怎样的呢？请你联系文章内容，展开合理想象，对弟弟的心理或神态进行描写，不超过60字。
　　⑵学期末，在咖啡吧里，当弟弟请姐姐“随便点”的时候，姐姐会是怎样的呢？请你联系文章内容，展开合理想像，对姐姐的语言或动作进行描写，不超过60字。
　　《导学》示例：
　　《导学》P9题型示例文言文第4题明确要求根据《与朱元思书》中写景的句子展开合理想像写一段描写景物的文字。
　　由上可见，五来年淮安市中考想像题考查知识点仍主要为景物想像和人物想像，考查形式为书面表达，2008年很有可能再次出现。
　　（三）景物想像分析
　　示例：展开联想和想像，用简明的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面，不超过50字。
　　解析：答题时首先要要紧扣诗中所涉及的物“莺”“树”“燕”“泥”；其次抓住“早”“争”“暖”“啄”等显示物的特点的词语展开联想和想像；再次在具体的描绘中要渗透热爱春天的感情。（要用修辞，语言要生动，不要加评价，不是赏析）