课件共10张，教案约1540字。
　　《黄陵柏》　教学设计
　　教学目标
　　知识目标：
　　1．了解作者贾平凹的相关知识。
　　2．理解文中各种“柏”的象征意义。
　　能力目标：
　　1．学习本文拟人化的写作手法。
　　2．品味本文生动、形象的语言特点。
　　情感目标：
　　感悟作者在文中所传达的对人生的哲思。
　　教学重点、难点
　　1．理解文中各种“柏”的象征意义。
　　2．感悟作者在文中所传达的对人生的哲思。
　　教学方法
　　诵读、讨论
　　教学媒体
　　多媒体
　　课时安排
　　1课时
　　教学设计思路
　　本文运用生动的语言赋予了黄陵柏树不同的象征意义，传达出作者对人生的哲思。反复诵读才能体会深意。
　　教学步骤
　　导入：
　　（一）由柏树导入：展示“轩辕手植柏”图片导入课文。
　　（二）由黄陵导入：通过对黄陵的简介导入课文。
　　（三）由作者导入：介绍作者、作品，导入课文。
　　知识补充：
　　（一）作者资料：
　　当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。
　　著有小说集《兵娃》、《姐妹本纪》、《山地笔记》、《野火集》、《商州散记》、《小月前本》、《腊月•正月》、《天狗》、《晚唱》、《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《州河》、《浮躁》、《废都》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》、《贾平凹散文自选集》、诗集《空白》以及《平凹文论集》等。
　　（二）黄帝和黄陵：
　　黄帝陵是中华民族的始祖轩辕黄帝的陵墓，被称为中国第一陵，在黄陵县城北l公里的桥山之巅，为全国重点文物保护单位，是朝圣旅游的胜地。千百年来，每逢清明，来此拜谒祭陵的人络绎不绝。
　　黄帝是我国原始社会末期一位伟大的部落首领。黄帝姓公孙，因长于姬水，又姓姬。曾居于轩辕之丘(今河南新郑县轩辕丘)，取名轩辕。祖籍有熊氏，乃号有熊。又因崇尚土德，而土又呈黄色，故称黄帝。黄帝生于山东寿丘，逝于河南荆山，葬于陕西桥山。黄帝以他首先统一中华民族的伟绩而载人史册。
　　学习新课：
　　（一）结合注释默读课文，初步把握文意、感受作者情感。
　　（二）分组讨论，看看本文主要讲了哪些内容，给课文划分段落，归纳段意。
　　1—3自然段：介绍柏树的整体形象。
　　4—19自然段：介绍“柏谱”。
　　20自然段：自我反思。
　　（三）朗读课文，然后讨论，这些柏树都有什么象征意义呢？