陕西省西安中学、师大附中等四校2007-2008学年度高三语文第二次联考模拟试卷人教版

　　共21题，约9400字。西安中学师大附中高2008届第二次模拟考试
　　高新一中长安一中
　　语文试题
　　命题人：高新一中李克
　　审题人：西安中学李燕娥
　　第Ⅰ卷（共30分）
　　一、选择题（每题3分，共12分）
　　1、下列词语的书写和读音都正确的一项是：
　　A.处(chù)理   嗾(suō)使   举步为艰   不径(jìng)而走
　　B.丰稔(rěn)   屋脊(jī)    再接再励    冠(guān)状病毒
　　C.吞噬(shì)   桎梏(gù)    行踪诡秘    咎(jiù)由自取
　　D.鞭笞(tà)    麻痹(bì)    列出题纲    搬(bān)师回朝
　　2、下列句子没有语病，句意明确的一项是：
　　A.备战奥运会的所有运动员们都知道一场比赛的输赢不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。
　　B.他是火箭队的铁杆球迷，在火箭队还没有开始夺得22连胜之前，他就向我们预言这支球队在本赛季的良好前景。
　　C.包括藏族在内的所有民族都有权利分享人类文明发展的成果，那种要求某个地区或某些人群谢绝现代文明，永远保持贫困‘原生态’是不符合道义的。
　　D.在西安，有比北京天坛更古老、更有历史价值的天坛，但是它处在一个破旧的院落中，很少被人注意。
　　3、加点词语使用没有错误的一项是：
　　A. 假冒伪劣商品的存在与社会各领域有着千头万绪的联系，因而需要全社会齐心协力，共同治理。
　　B. 她妆扮成春天的使者，在舞台上用优美的形体语言，行云流水般勾勒出江南早春的意境。
　　C. 新任主编显然不是一个从长计议的人，整天追逐所谓热点而忽略了刊物的风格特色和市场定位。
　　D. 在这二三年间，郁达夫的确花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷。
　　4、将下列个句子组织成一段通顺连贯的话，调整后的顺序是：
　　①如何才能生动 ②拟人手法令人有一种亲近感。③比如准确精当的比喻。④常见的手法是运用修辞，⑤文艺性说明文，关键在于语言要写得生动。⑥此外，是拟人手法，⑦用比喻手法说明，会使抽象的道理变得通俗，使隔膜的认知变得接近。
　　A. ⑤①④③⑦⑥②         B. ④⑤⑦①③⑥②
　　C. ③⑦⑥②①⑤④         D. ⑦⑥②⑤①④③
　　二、阅读下面一篇文章，完成5—7题（每题3分，共12分）
　　研究人员正在努力确定创造力的一些解培学特征。也许并不令人吃惊的是，对一些拥有特别创造才能的人进行的脑研究表明，脑部的活跃区域是由这些人所使用的专门知识的类型所决定的。语言、形象、空间意识等，每种技能都在某种程度上相应地处于大脑的某个或某些特定部位。数学家和物理学家的顶叶较大，该部位对空间表示很重要，而作家的前叶和颞叶分布着更广泛的语言区，有的甚至在两侧大脑都有延伸；虽然语言区一般只存在于左脑。
　　但并非只有这些特定脑区呈现活跃状态。创造性地利用信息需要许多脑区之间的相互合作。美国俄亥俄州立大学的心理学家克拉克斯顿说：“创造力的统合要求一种新的模式，让大脑处于一种各脑区同时活跃的状态。”当我们的注意力以一种不那么富有创造力的方式集中，如阅读煤气账单的时候，只有少数脑区处于活跃状态，而且统合活动很少。
　　瑞典隆德大学的心理学家卡尔森发现了将不同形式的创造活动联系起来的脑区。当人们进行创造性劳动时——如尽他们所能尽量多地列出一件物品的用途——他们大脑的前叶变得明显活跃。大脑的前叶被认为能帮助人们将注意力从一个任务转移到另一个任务。
　　克拉克斯顿的同事保罗•霍华德相信，他发现了创造力的另一个方面。他让人们以三个单词为基础，编出一个故事。与此同时，他利用磁共振成像技术对

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