《山中访友》课堂实录11

约4080个字。
　　新课标新教材人教版七年级上册第三单元
　　《山中访友》课堂实录
　　合阳赵静
　　一、导入新课：
　　师：同学们：我们长期生活在小县城，来往于学校和家庭之间，以致于对自然都有些陌生了，那苍翠的树木、嫩绿的小草、潺潺的流水、婉转的鸟鸣、奇崛的山峰、幽静的山谷都已远离了我们。所幸的是我们可以在文学作品中欣赏、品味自然的美。今天，我们就一起来学习李汉荣的《山中访友》一文，希望同学们在阅读、体会之后能够找回已经遗失了的珍宝，用心去感受自然之神奇。
　　生：（翻开课本准备阅读）。
　　二、激发兴趣：
　　师：（做出制止的手势）同学们，看到以《山中访友》为题的文章，你能不能猜出李汉荣到山中拜访了怎样的朋友?
　　生1：作者可能去拜访一位德高望重，曾经与自己共患难的知己；
　　生2：我想作者可能去拜访一位功成身退，隐居山林的朋友；
　　生3：作者拜访的朋友一定是一位丹青妙手，他经常在山中实地写生；
　　生4：拜访一位多年不见的住在山中的武林高手，切磋武艺；（生笑）
　　三、整体感知：
　　师：不错！同学们根据自己的阅历给作者设想了各种各样的朋友，思维很活跃！那么李汉荣到底去山中拜访了怎样的朋友？请同学们出声读课文，并思考问题，注意读准字音。
　　学生读课文并思考。
　　师：作者进山拜访了哪些朋友？
　　生1：古桥、大树、山泉、瀑布、溪流、白云、悬崖、老柏树。
　　生2：还有云雀、小花、石头。
　　生3：还有雷阵雨、蚂蚁、归鸟。
　　……
　　师：大家读得非常仔细，找出了作者的所有朋友，真不简单！不过，老师还有一个问题想请教大家：这些“朋友”各自有些什么特点？看看哪位同学能够用文章中的一个具体的词语来概括。