2024中考语文试题汇编
约37180字。
  2009届高三语文成语熟语复习教案
  Gaosan9
  2008江苏考纲要求:
  高考对成语(熟语)的考查要求是“正确使用成语(熟语)”,即能够正确理解成语(熟语)的含义,并正确运用到语境中去。成语(熟语)检测是高考基础考查的重点之一,每年必考。
  复习目标:1、了解成语(熟语)的特点;
  2、辨析成语(熟语)误用的原因;
  3,归纳正确使用成语(熟语)的方法。
  教学重点:教师重在分析学生判断和使用成语(熟语)的失误原因,并针对其确定正确学习成语(熟语)的方法,进而指导判断和使用成语(熟语)。让学生明确考查的重点一般是常见、常用、常错的成语。
  教学难点:成语(熟语)的量非常大,掌握起来就比较困难,特别是对我们这些平时积累不多的学生而言。掌握方法,学会分析是本专题需要突破的难点。因此必须要求学生进行分析归纳。难点在于具体语境中成语的理解和应用
  考查形式:考试形式为选择题,分值3分。所考成语为常见常用成语(熟语)。
  教学课时:
  教学过程:
  一:导入新课:1、成语体现一个人的学识:
  新华社报道:台湾当局领导人陈水扁在面对全台湾义工进行演讲时,称赞义工的善行为“罄竹难书”,引起舆论的轩然大波。
  2 、成语可能改变一个人的命运:
  在中央台2006年全国青年歌手比赛中,一位参赛歌手的唱功赢得了广大评委的一致称赞。随后,著名学者余秋雨向她提出了一个成语题:请解释“杯水车薪”的含义?该歌手想了半天,解释如下:“用一杯水作为给车夫发的工资,比喻贪婪刻薄、吝啬之极”。于是,该歌手在评委心目中的形象急转直下。最终与决赛失之交臂。
  二:成语的特点:
  1、什么是成语?
  成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语(词组),它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。
  2、成语的来源:
  ①古代寓言 例、守株待兔  揠苗助长
  ②历史故事 例、破釜沉舟  乐不思蜀
  ③诗文语句 例、老骥伏枥  万马齐喑
  ④口头俗语 例、一言为定  三教九流
  3、成语的特点:
  ①意义的整体性。成语的词义往往超出字面,不能望文生义。
  例、水落石出 三头六臂 泥牛入海
  ②结构的凝固性。一般不能变动词序或更换其中的成分。
  例、“千方百计”不能作“百计千方”;“铜墙铁壁”不能作“钢墙铁壁”。
  ③色彩的文言性。保留了文言词和文言语的格式
  例、草菅人命(草菅,意动用法);富国强兵(富、强,使动用法)。
  ④感情的褒贬性。含有褒贬色彩
  例、无所不至(贬) 无微不至(褒)
  ⑤结构的丰富性。
  例、(1)联合式,披坚执锐苦尽甘来失之东隅,收之桑榆
  (2)承接式,见异思迁先斩后奏皮之不存,毛将焉附
  (3)主谓式,胸有成竹杞人忧天叶公好龙毛遂自荐
  (4)动宾式,不见经传莫名其妙如数家珍如丧考妣
  (5)动补式,退避三舍逍遥法外荒谬绝伦轻如鸿毛
  (6)动宾补式,问道于盲贻笑大方拒人千里入木三分
  (7)因果式,水滴石穿绳锯木断差之毫厘,谬以千里
  (8)连动式,画蛇添足抱薪救火亡羊补牢指桑骂槐
  (9)目的式,削足适履守株待兔杀一儆百越俎代庖
  (10)兼语式,引狼入室请君入瓮令人

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