初三语文阅读训练——记叙文（散文）篇
（一）一盏油灯
○1生日这天晚上，我又点燃了这盏极普通又极不普通的小油灯。
○2一个洗得透明的墨水瓶，瓶盖上加放着一枚乾隆年间的铜钱，一根鸡肠线从眼中穿过，在通过钱眼处的肠线上包上一块用空了的牙膏皮，粗细与钱眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，灯就可以点燃了。
○3随着摇曳的灯光，我的思绪又回到了令人魂牵梦萦的往事之中。
○430年前，５岁的我随当教师的母亲住在一个山区小学校里，这里山清水秀，但很贫瘠，没有电灯，家家户户都用自制的洋油灯。晚自习的时候，学生们便点起一盏盏大小不一的油灯，暗淡的光环辉映出一双双求知的眼睛，几十盏汇集在一起，宛如一片星星。
○5尚不谙世事的我便开始学着做油灯，但总也做不好，还弄得满手墨污油垢。钟情和好奇驱使我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯，倒掉瓶里几近枯竭的油，用一块塑料布包好，藏在贴身的背心里。
○6夜深了，妈妈批改完作业，在昏暗的油灯下做油灯。我问妈妈：是给三三儿做的吗？妈妈说，你还小，用不着，我是给班上的女学生巧巧做的，她的油灯不知被哪个淘气鬼拿去了，哭得很伤心。
○7我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盏本不属于我的油灯。
○8当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时，一向慈祥的脸上显露出一丝令我陌生的表情，右手也随着高高举起。但妈妈的手并没有落下来，她可能已从我滑落的泪珠里看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。
○9清晨，妈妈叫醒我，送给我这盏属于我的小油灯，并嘱咐我后来才渐渐明白的话。妈妈说：有了灯，就没有黑暗，没有恐惧；有了灯，就不会走错道儿，干错事儿。
⑩17岁那年我投笔从戎到塞外，临行时我带着亲人的嘱托，油灯伴我上路，伴我远行。在那风沙肆虐的北疆，油灯与我厮守，为我驱散寒冷，消除寂寞，打发无聊。
○11提干不久，我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里油灯骤然亮起，毒蛇、蝎子、山蚂蟥便仓皇逃离，油灯为我驱走死亡的阴影，伴我凯旋。那个时候，我才真正感觉到油灯已经融进了我的生命。
○12我曾涉足祖国的大江南北，我不曾留恋，更不曾沉迷，我丢不下那盏与我朝夕相处、生死相依的小油灯。
○13我愿用躯体做瓶，血液做油，筋骨做捻，去燃烧，直到生命的尽头。
1、 给下列词语中加点的字注音。
○1摇曳（ ）○2不谙（ ）世事 ○3贫瘠（ ）○4油垢（ ）
2、 第○1段中说，（1）这盏小油灯是“极普通”的，为什么？（2）又说它是“极不普通”的，又是为什么？
答：（1） 。
（2） 。3、从表达方式上看，第○2段是个 段，作用是 。
4、从全文结构上看，第○3段的作用是 ；第○7○8段中加点的“摸”、“捏”两个动词表现了“我” 的心态。
5、第○4段中加横线的句子是 描写，作用是
；第○8段中“令我陌生的表情”是指妈妈
的表情。
6、从○5○6○7○8段可见，“我”悔恨的是什么，委屈的是什么？“我”的善良主要表现在哪里？
答： 。
7、（1）文章第○9段中加横线的句子的深层含义是什么？（2）文章第○11段中说“油灯已经融进了我的生命”，为什么？
答：（1） 。
（2）
。
8、请分析第○13段的深刻含义和在全文中的作用。
答：
。
9、请用“/“给本文划分层次。
○1 ○2 ○3 ○4 ○5 ○6 ○7 ○8 ○9 ⑩ ○11 ○12 ○13
10、本文记叙的线索是 ，描写人物的方法主要是
、 、 。
11、本文在记叙顺序上的特点是什么？为什么要采用这种顺序？
答：
。
12、本文哪些材料详写，哪些材料略写？为什么要这样处理材料？
答：
。
