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如何学会写人的作文
　　文题设计 
　　在同学们生活中会接触很多人，其中老师是我们平时见到的次数最多的人，我们每天听着老师讲课，观察老师的每一个举动，老师的一言一行也影响着我们的成长，有的同学甚至把老师当作自己的偶像，现在我们就将我们所观察到的不同的类型的老师用文字真实地记下来吧！ 
　　思路点拨
　　一、抓典型
　　老师的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，一定要抓住最能表面品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。最能说明老师思想品质并以此表现世事道理的事物，就属于典型的范畴。看似平凡实则包含着老师不平常品质的小事也是典型事例。 俗话说：“一滴水可以折射出太阳的光辉。”通过一件典型的事写老师，是“写人”作文的基本要素之一。没有典型，文章就平淡无奇，塑造典型的目的是为了说明某一种事理，所以，同学们塑造典型时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。
　　二、言与行中见个性 
　　“言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写老师更要重视语言描写，选择老师有代表性的语句，表现他的个性和思想。作文中的老师的真实语言尤为重要，千万不可凭想像“张言李腔”。 
　　除语言外，老师的行为也是受老师的思想感情支配的。动作描写对刻画老师性格、表现老师品质有着非常重要的作用，要描写人的行为，就必须细心观察老师的动作，精心选择最准确、最恰当的词组。
　　三、表里如一才是真
　　用真情真言写人，首要的就是“真”。要把人写真，就要对所写的老师进行观察分析。除了对描写对象进行语言、行为和外貌的判断外，有时还要对他的内心活动进行一番推敲。这样，就可以表里如一地刻画出老师的品格。我们读过的文章中，经常见到这样一类话：“我想……”，“他在心里盘算着……”，“老师的话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头……”。这些都是在于老师内心世界的描写。有了心理描写，作文就显得生活起来。
　　佳作展示
　　我的太阳花 
　　借一缕温暖的阳光，你把爱的种子播撒，一个盛满爱的眼神，缩短了千万光年的距离。看着漫山遍野绽放的那片金黄，我不禁又想起了你，我的老师，我的太阳花。 
　　刚刚来到新环境里的我烦躁不安，望着陌生的老师同学，我对这里提不起任何的好感。窗外的天气十分阴晦，似乎总有一层淡淡的霾尘浮在空气中，我的心情也被包裹着，降到了最低点。这时，她走到了我身边，小声的询问着我的情况，她说，以后，我们就是朋友了，不要着急，我们都慢慢来，好吗？我也不知道什么时候，身旁的阳光照的窗口亮起来，不知为什么，我的心情也渐渐好了起来，她拉住了我冰凉的手，我突然觉得一股阳光暖透了我的全身，在这春寒料峭的日子里。