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《浪漫的灵魂》ppt1
语文版
- 文件格式
- ppt
- 文件大小
- 3.72 MB
- 更新时间
- 2008/9/17 15:20:22
- 累计下载
- 49
资源预览
共15张。附带教案。灵魂的浪漫
瓯海职专 叶会乐
教学目标：1、工具性目标。复习衬托手法的运用
2、人文性目标。从美学和哲学的意义上初步理解“灵魂的浪漫”，帮助学生建立更高的价值追求和审美取向。
教学重难点：1、重点：初步完成对“真正的浪漫”的深层思考。
2、难点：理解奥地利姑娘“浪漫的灵魂”之由来。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入
幻灯片2展示《泰坦尼克号》宣传海报。
同学们认识这幅海报吗？主人公JACK、ROSE的这个动作造型给你什么感觉？
浪漫总是让人陶醉，让人回味；而今天我们将要认识这样一个民族，一个真正浪漫的民族，他们的浪漫是深藏于灵魂之中的。
二、作者介绍
幻灯片3。请位同学朗读作者冯骥才资料。
冯骥才：浙江宁波人，1942年生于天津。中国当代作家和画家。“文革”后成为崛起的伤痕文学运动的代表作家，1985年后以“文化反思小说”对文坛产生深远影响。其作品题材广泛，形式多样。代表作《雕花烟斗》、《高女人和她的矮丈夫》、《三寸金莲》、《神鞭》等。
三、赏析文本
1、文章一开头提到了哪三个国家的姑娘？（幻灯片4）
明确：波兰、意大利、奥地利
2、这三个国家的姑娘给作者留下了怎样的印象？
提示：波兰：“最美”
意大利：“最没有给我留下印象的”
奥地利：“顶特殊”、
瓯海职专 叶会乐
教学目标：1、工具性目标。复习衬托手法的运用
2、人文性目标。从美学和哲学的意义上初步理解“灵魂的浪漫”，帮助学生建立更高的价值追求和审美取向。
教学重难点：1、重点：初步完成对“真正的浪漫”的深层思考。
2、难点：理解奥地利姑娘“浪漫的灵魂”之由来。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入
幻灯片2展示《泰坦尼克号》宣传海报。
同学们认识这幅海报吗？主人公JACK、ROSE的这个动作造型给你什么感觉？
浪漫总是让人陶醉，让人回味；而今天我们将要认识这样一个民族，一个真正浪漫的民族，他们的浪漫是深藏于灵魂之中的。
二、作者介绍
幻灯片3。请位同学朗读作者冯骥才资料。
冯骥才：浙江宁波人，1942年生于天津。中国当代作家和画家。“文革”后成为崛起的伤痕文学运动的代表作家，1985年后以“文化反思小说”对文坛产生深远影响。其作品题材广泛，形式多样。代表作《雕花烟斗》、《高女人和她的矮丈夫》、《三寸金莲》、《神鞭》等。
三、赏析文本
1、文章一开头提到了哪三个国家的姑娘？（幻灯片4）
明确：波兰、意大利、奥地利
2、这三个国家的姑娘给作者留下了怎样的印象？
提示：波兰：“最美”
意大利：“最没有给我留下印象的”
奥地利：“顶特殊”、