游沙湖教案人教版

　　约3860字。《游沙湖》教案
　　泉州七中韩莹
　　•三维目标（简）
　　1 知识能力：字词过关，理解文意
　　2 过程与方法：点拨发问，引导学生动脑思考
　　3 情感态度价值观：学习苏轼乐观，旷达，自信的生活态度。
　　•重点难点（简）
　　1 学习苏轼文笔特色：重自然轻学问，涉笔成趣。
　　2 透过文章学习苏轼本人乐观从容，积极向上的人生态度。
　　3 了解苏轼，“为官的低谷亦是创作的颠峰”。
　　•教具准备
　　电子书课件
　　•教学过程
　　一导入：（2）
　　用眼前这有如山峦状的浪线来形容一个人的话你会想起谁？为什么呢？
　　苏轼的人生亦是如此，为官几起几落，可以说在新旧两党的夹缝中度过了他坎坷的一生，说起他人生最大的转折应该是？乌台诗案，进而被贬到一个极为贫困的地区：黄州，今天湖北黄冈一带，为团练副史，心情可想而知。
　　二相关词做赏析：（8）
　　人生呢，难免有不如意的时候，人刚受到突如其来的打击，难免会感到压抑，慨叹生活，那苏轼有没有这样呢？
　　在今天，我们不能穿越时空隧道，再回到苏轼的身旁，对他说：老轼，您在被贬官之后的此时此刻有什么样的心情？那我们怎么知道他当时是怎样的心境呢？透过他流传后世的作品来感受。回顾我们学过的或熟悉的作品，他都有哪些感叹？比如两赋一词。
　　1 《念奴娇•赤壁怀古》：故国神游，多情应笑我、早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
　　2 《前赤壁赋》：哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。
　　3 《后赤壁赋》：予亦悄然而悲，肃然而恐……
　　除此之外还有一些我们一起来看一下：
　　1 《初到黄州》：自笑平生为口忙，老来事业转荒唐
　　2 《答秦太虚书》：初到黄，廪入既绝，人口不少，私甚忧之，但痛自节俭，日用不得过百五十。
　　3 《寒食雨二首》中描绘大雨之中：小屋如渔舟，蒙蒙水云里，空庖煮寒菜，破灶烧湿苇
　　4 《答李端叔书》：得罪以来，深自闭塞。……自喜渐渐不为人识。
　　5 《与参寥子书》：谪居以来，杜门念咎而已。平生亲识，亦断往还
　　6 《送沈逵赴广南》我谪黄冈四五年，孤舟出没烟波里。故人不复通问讯，疾病饥寒疑死矣!
　　这些诗句中我们不难看出苏轼初到黄州也曾失意过，愤恨过，悲伤过，思想上也消极过，记得王国维曾在人间词话中说过：“凡成大事者首先要有的境界是什么？昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”那么苏轼经历了一贬再贬，他是否一蹶不振了呢？他又是以什么样的心态面对以后生活的呢？我们一起来看一下他在黄州几年之后的一篇作品，看能不能找到什么痕迹。（被贬）
　　三课文《游沙湖》P114
　　1 初步了解课文：找同学朗读。（班德瑞音乐）（3）
　　2 提前通知大家预习了，那现在大家对这篇文章字词有没有什么疑问同学解疑。本文写了哪些内容？
　　3 看题目《游沙湖》，作为一篇写游记的作品，它和我们以往学过的作品有哪些不同？如《游褒禅山记》。（2）
　　a 篇幅短小 b并没有以记游为主 ……
　　4 一起来看一下,作为一篇写游记的作品，它不以记游为主，写的这些事物有什么特别之处呢？
　　开头以简约的笔法交代了沙湖的地理位置和作者此行的因由。首先我们看，无论是我们刚刚说的被贬还是此刻得疾，都是一件让人很郁闷的事情，所以开篇依旧环绕着没有挥洒去的消极情感，但是因为得疾，所以遇到了一个人。（得疾）
　　A 庞安常善医而聋（5）
　　对于庞安常，作者是怎样描写的？“闻

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