《我的呼吁》教案20

　　约3820字。我的呼吁（史怀哲）
　　教学目标：理解主旨
　　知识与能力目标：
　　1．说出这篇演讲词中作者的主张以及发出呼吁的原因。
　　2．了解生命中心伦理
　　过程与方法：学生自主讨论和教师点拨相结合。
　　情感态度与价值观：培养学生敬畏生命的意识
　　教学内容与步骤
　　一、新课导入：首先让我们一起看两张照片。
　　投影1、跳楼（轻生）；2、某公园（一小男孩持着刚摘下来的花喜笑颜开）。
　　针对这两张照片，我们所站的角度不同，见解自然不一样。其实，我们应该欣赏站在生命的角度，审视生命状态的看法。
　　确实，照片中的他们都很无知——无知于生命意识的淡薄。
　　跳楼轻生这张照片，让我们想到了----雨果说的“生活就是懂得生命的意义，实现自己所能做到的和应该做到的。”
　　而公园小男孩这张照片：不知道大家是否注意到草丛中孱弱的小花？柔弱的草茎上顶着的本是雄赳赳的小花，开得是那么自在而坦荡。也许是觉得好玩，他小心翼翼地俯下身子，慢慢地掐断花茎，小花“安闲”地躺进了小孩的手中，也许，同学们注意得更多的是小孩的表情，可是，又有谁听到小花痛苦的呻吟，又有谁注意到了小花怨恨的神情？那么，一个非常重要的问题摆在我们面前，我们该如何对待这些生命，让我们一起走近史怀哲的《我的呼吁》（板书、投影课题）
　　二、有关作者
　　首先就让我们靠近这位陌生而又伟大的哲学家。[投影：史怀哲肖像]
　　师：谁来介绍一下史怀哲。
　　生：（读课本的注释①）史怀哲，法国神学家、哲学家、医生，一生致力于非洲国家的医疗服务事业，1952年获诺贝尔和平奖。
　　师：有的资料上说他是德国人，他1875年出生于阿尔萨斯……那时候被德国占领了。但是那是法国的土地