育星资源网
学科
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
政治
综合
会员
注册
登录
会员中心
如何汇款
在线充值
搜索
文章
备课
专题
精品
留言
《采薇》教学设计2
分类:
语文
/
高中教案
/
必修二教案
版本:
人教版
类型:
doc
大小:
42 KB
评级:
时间:
2008/10/5 9:33:57
下载:
本月:1 总计:486
点数:
1 下载点
如何增加下载点
点此下载
约4210字。高中语文新课程创新教学设计与评析
25 、采 薇
( 国标教材人教版必修 2 第 5 课、苏教版必修 1)
[ 设计依据与教学目标 ]
古诗文是中华传统文化的瑰宝,体现着中华文化的丰厚博大与民族的智慧,具有永久的艺术魅力。《语文课程标准》强调:“学习中华古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。”“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。”《采薇》是《诗经•小雅》中的名篇。是一首描写戍卒生活的诗。这首诗用士兵的口吻,在战后归家途中,追述戍边作战时的苦况,犹如电影用一连串的回忆镜头,再现从军生活的劳苦悲伤,用痛定思痛的反思,多层次地表现行役之苦。因此,在教学本课时,一要引导学生借助注释和工具书及同学间的相互合作,读懂课文大意,培养学生的自学能力和合作交流的习惯;二是要引导学生在诵读想象中理解作品的思想内涵,探索作品的丰富意蕴和领悟作品的艺术魅力。
本课的教学目标是:(1)能借助注释和工具书读懂课文大意。(2)与文本对话,探索人物内心深处强烈的厌战情绪和浓浓的思乡之情。(3)赏析本文名句“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。”(4)能正确流利地背诵课文。
[ 教学过程与教学策略 ]
一、启发谈话,激发兴趣
师:同学们,讲到“战争”,你会联想到哪些描写战争的词语?(如刀光剑影、血肉横飞、尸横遍野、狼烟四起、兵慌马乱、千疮百孔、满目疮痍、背井离乡、妻离子散……)这些词语写出了战争的残酷。那么对处在战争一线的古代士兵来说,面对战争他们又是一种怎样的心境呢?下面就让我们一起来学习《采薇》一课。
二、整体感知,疏通文意
1 、学生以自己喜欢的方式大声朗读课文,边读边找出文中容易读错和写错的字。
2 、同桌合作,借助工具书和书下注释,试着用自己的语言准确流畅地翻译课文。
3 、分四人小组,交流译作,老师选择其中几个投影给大家,指出优劣。
如对最后一段的翻译
生 1 :想起我离开家的时候,杨柳依依随风飘飞。如今我在归乡的途中,纷纷扬扬雪花漫天,路途泥泞步履艰难,饥渴交加满身疲惫。我的心是多么凄凉悲伤,满心的伤痛又有谁能体会。
生 2 :回想当初上征途,杨柳依依随风舞。如今回家路途中,大雪纷纷满天飞。一路随队缓缓行,又渴又饥真劳累。我心伤
点此下载
欢迎关注育星资源网公众号
“yxzyw2002”
获取更多信息与服务
相关资源:
《采薇》ppt24 人教课标版
诗经两首《虻》《采薇》视频课堂实录 人教课标版
《赤壁赋》《采薇》复习教案 苏教版
《采薇》教学设计1 人教课标版
《采薇》ppt23 人教课标版
《采薇》教学设计 语文版
《采薇》ppt22 人教课标版
《采薇》ppt21 人教课标版
《采薇》ppt20 人教课标版
《采薇》ppt19 人教课标版
Top