《雪》教案23

约5120个字。
　　杜郎口中学语文教案
　　灿烂的雪花(课堂篇
　　预习课教案
　　一、预习目标
　　通过一节课时间的预习，能熟读课文，熟悉文章写作背景，掌握生字词及文学常识，了解作者所表达的思想感情、写作目的，谈自己学文章之后的感受及体会，积累课内外有关雪的佳句妙词，小写作——和“雪”话题有关的片断。
　　二、预习过程
　　1.自读课文1~2遍，划出生字、生词和文章中优美的句子，然后查、写、记生字词，摘抄本上积累划出的句子。
　　2. 了解文章写作背景，并进一步读课文。
　　①写作背景：（略）让学生课前抄在黑板上。
　　②诵读课文，要求读得投入，读出感情，可一人读，也可合作；可以坐着，也可以下位。
　　3. 分析课文，并把对文章的感受和体会写在预习笔记上，教师可强调如下问题：
　　①句子赏析：
　　a.在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
　　b.暖国的雨，从来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？
　　c.朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。②课文结构（两部分）。
　　③写作手法：对比手法，突出景物特点。
　　④比喻手法在文中的运用。
　　4. 自由交流，解决疑难，多种艺术形式演绎文本。
　　把预习中遇到的问题和其他同学交流，进一步理解、分析，也可以用自己喜欢的形式来表达对文本的理解。
　　5. 小写作：
　　学习了这一篇文章之后，写和“雪”话题有关的文章，体裁不限，字数不低于100字。
　　6. 展示感想。
　　学习了这一篇文章之后，你认为应该掌握哪些知识，学习目标是什么，你展示哪些内容，用什么形式来展示？让学生发言，谈一下展示设想。
　　课堂实录（展示课）
　　一、明确目标
　　师：……从古到今有多少文人赞过雪花，有多少称赞雪花的诗句名垂千古，谁能说出关于雪的诗句呢?
　　生1：北国风光，千里冰封，万里雪飘……
　　生2：终南阴岭秀，积雪浮云端。
　　生3：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
　　……
　　师：今天我们共同来学习鲁迅先生的《雪》。请大家用2分钟时间交流一下这一节课的学习目标。(2分钟后)下面谁来说一说。
　　生1：①反复诵读，领会本文的内涵及语言的优美；②掌握文章的重点字词的解释及结构；③体会作品的意境。
　　生2：①诵读的同时分析两幅雪景图；②体会本文借景抒情的方法。
　　生3：①重点体会作品写作背景和写作方法；
　　②利用好词佳句来丰富自己的文章。