共27张，本课件为市级公开课课件，条理清晰，重点突出，声音图像并茂，将课本知识很好的与社会生活联系起来，既可培养学生阅读能力，又能提高学生思想，全面提升语文素养。

　　《端午日》公开课教案
　　李晓星
　　教学目标：
　　1、了解端午节的民俗风情
　　2、学习场面描写的方法
　　3、对传统文化和外来文化的批判与继承
　　课时安排：1课时
　　课前预习：
　　1、查阅资料，了解我国的传统节日及风俗习惯，尤其是端午节这天我们这里的习俗；
　　2、了解作者沈从文的生平事迹、代表作品和作品特色。
　　教学过程：
　　一、导入：
　　我们中国是一个伟大的国家，她不仅有悠久的历史，还拥有灿烂的文化，在长达几千年的历史发展中我们中华民族形成了许多各具鲜明特色的传统节日，它们犹如颗颗夺目的宝石，镶嵌在一年四季中，时刻散发着迷人的光彩，成为无数中华儿女心中的牵挂。作为新世纪接班人的你们，也一定知道不少中国传统节日吧？你们能给我们在座的介绍一下吗？（最好能按照时间顺序介绍）
　　生自由回答
　　师肯定学生的回答，同时展示收集的诗歌“屈原已死三千年，招魂野祭五月前。龙舟迅疾如流矢，万人喝彩青潭边。” 请问这首诗写的是哪个传统节日呀？
　　生答
　　今天，就让我们作为游客去神秘的湘西，和茶峒军民一起过个端午节，去体验他们过端午节的快乐心情。师板书课题《端午日》，作者：沈从文　
　　请同学根据课前的收集，介绍作者，要求突出籍贯、身份、成长经历、代表作品及特点，师多媒体展示作者档案，学生进入一分钟记忆，结束后利用多媒体快速检查背诵效果。
　　二、整体感知课文：
　　1、学生带着问题读课文：
　　A、湘西人端午日都有哪些风俗？（用三字词语概括）  结构文章的顺序是什么？
　　B、你认为最主要的民俗活动是什么？
　　学生回答端午日风俗：穿新衣 画王字 吃鱼肉 看划船（赛龙舟）捉鸭子
　　最主要的民俗活动是：赛龙舟
　　三、分析赛龙舟的场面描写：
　　1、阅读第一节“把饭吃过后”到最后，思考：龙舟赛到起点和终点；龙舟的外形特点；参赛人员的分工和龙舟竞赛的场面描写，用笔从文中画出来。
　　2、学生大声朗读龙舟竞赛的场面描写，找出其中的动词，在这些词语下面加上三角，体会这些词语的作用。