湖南省醴陵二中2009届高三语文上学期随堂考试卷人教版

　　共21题，约9820字。高三语文随堂考试
　　一、语言知识与运用（15分，每小题3分）
　　1．下列词语中加点的字，读音有误的一项是（　）
　　A.蜷缩（quán）     矜持（jīn）     赧然（nǎn）    汗流浃背（jiā）
　　B.铁锭（dìng）     倏忽（shū）     羼杂（chàn）   冠盖相属（zhǔ）
　　C.脚踝（huái）     踱步（duó ）    梗条（gěng）   肉袒负荆（tǎn）
　　D.谶语（chèn）     褶皱（zhě）     鸟窠（cháo）   怀瑾握瑜（jǐn）
　　2．选出下列词语中错别字最多的一组（     ）
　　A．暗淡       迥然不同       纷至沓来      天网恢恢，梳而不漏
　　B．安谧       眼花缭乱       冥顽不化      心旷神怡，宠辱谐忘
　　C．嘻戏       呕心沥血       目不瑕接      仰之弥高，钻之弥坚
　　D．福祉       覆水难收       一蹴而致      朝暾夕月，落崖惊风
　　3．下列各句中加点的词语使用不准确的一句是
　　A．我们衷心期待中国体操，特别是中国体育传统优势项目的团体代表队在北京奥运之后能够走出沉重的荣誉负荷，实现与国人平等自然的性情互动。
　　B．张继刚出任残奥委会开闭幕式总导演并非偶然：在8日北京奥运会美轮美奂的开幕式上，张继刚是负责这场盛典的开篇——《灿烂文明》的执导。
　　C．我们应借此契机，不断输出更多能真正体现中国魅力的文化产品，多方位演绎中国的“软实力”，让世界直接感受中国：中国不仅好看，还耐看！
　　D．对文学大师心怀尊敬之心、追念之心是一个民族的基本涵养，是每一位有责任文化人的基本修养，贬低大师甚至出言不逊已超出文艺争鸣的范畴。
　　4. 下列各句中表达没有语病的一句是
　　A．通观近年来我国教育领域出台的一系列政策，其间贯穿着一条清晰的主线——促进教育公平，更好地保障同在一片蓝天下的孩子们平等接受教育的权利。
　　B．为建设一个劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、学有所教的新社会，政府因其权力应担起守卫民生的责任，社会因其权利享有改善民生的自由。
　　C．今年5月23日，温家宝总理在灾区九洲帐篷学校的黑板上亲笔写下：多难兴邦！这对于那些已经离我们而去的同胞，该是多么沉重而严肃的承诺和告慰。
　　D．我们既有能力维护西藏的稳定和正常的社会秩序，而且要继续支持西藏的经济发展和社会进步，提高西藏各族人民的生活，保护西藏的文化和生态环境。
　　5．在下面语段的横线上，依序分别选填最准确连贯、鲜明生动的一项是
　　（1）人生的主流是百折不挠的执著和追求，             。世上没有救世主，拯救自己的，只有自己。要生存先要把泪水擦干，走过去前面是蓝蓝的天。
　　（2）如果说经历是一笔财富，那么苦难和挫折就是生活的恩赐。             。经历了磨难之后，回首俯望，你会发现你已经站在世俗生活之外，微笑着面对人生。
　　①追求总是与挫折和痛苦为伍，执著总是与孤独和寂寞为伴
　　②执著总是与孤独和寂寞为伴，追求总是与挫折和痛苦为伍
　　③瑰丽雄奇的风景，都在常人难及的深谷山巅之处
　　④令人羡慕的胜利，常在难以忍耐的痛苦坚持之中
　　A．（1）①（2）③                   B．（1）②（2）④
　　C．（1）①（2）④                   D．（1）②（2）③
　　二、现代文（自然科学类文章）阅读（12分，每小题3分）
　　阅读下面的文字，完成6---9题。
　　车尔尼雪夫斯基说过：“美的事物在人心中所唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人面前时所洋溢于我们心中的那种愉悦。”这里提到的“那种愉悦”，其实就是审美对象作用于审美主体之后所产生的一种情感活动，是产生于语情感悟基础上的特殊心灵感应现象。“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”这里，刘勰不仅指出了语言创造中的情感作用，而且也注意到了语情感悟在学习情境中的重要意义。
　　语情信息的传递，有时往往不仅限于语言本身，而在于语境。语词运用是否准确，语言色彩是否得体，语句表达是否流畅，语体风格是否成熟，其最终的衡量标准往往决定于语境。例如，“狡猾”的原义是“ 诡计多端”，但作家却在《我的老师》一文中巧妙引来写孩子们的目光，不仅毫无牵强杜撰之感，它倒给孩子们平添了许多的机警、聪慧和乖巧。有时，在语境的作用下，看似不完整的句段反而会产生一种全新的情感境界。《红楼梦》写黛玉之死时写道：“猛听黛玉直声叫道：‘宝玉，宝玉，你好——’说到好字，便浑身冷汗，不作声了。”黛玉究竟要说什么？好狠心？好可

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