《七颗钻石》ppt67

共14张。有教案，约2580个字。
　　连云港市中云中学七年级语文学科教学案
　　主备人：李成健定案时间08年10月13日
　　教学课题 《七颗钻石》
　　教学课时 一课时
　　教学目标 知识目标 
　　了解童话作品夸张、想象的特点
　　能力目标 1、学习朗读童话的方法
　　2、培养学生自主、合作、探究的学习方法
　　3、训练和培养想象、联想的能力。
　　情感目标 理解“爱心”的神奇力量，学会关心他人
　　教学重点 如何朗读童话作品；问题探究；放飞自己的想像。
　　教学难点 引导学生想像
　　教学方法 朗读；自主合作探究；自由想像。
　　教具准备 多媒体课件
　　教学课件 
　　教学过程 修改、备注
　　一、 导入
　　师：咱们一起来学习《七颗钻石》。这是一节阅读活动课。什么是阅读活动课呢？就是又要阅读、又要说话、又要探讨、还要想象的课。所以这节课会很有意思。
　　下面咱们来看看怎么活动。
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　　二、活动一：进入录音棚
　　师：进入录音棚，意味着我们每位同学的身份是什么呢？
　　生：……
　　师：读课文我们就要读出播音员的水平。好，我们都来到了录音棚了。那么，你认为童话应该怎么读呢？
　　生：……
　　师：童话应该这样读。
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　　一、用童声来读
　　师：比如——（师模拟一种童稚的声音）：在很久很久以前……你来试一下（任选一名同学来读）
　　师：评价后。好，读童话不但要用童声读还要读出故事味。
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　　二、读出故事味
　　师：读出故事味就不能用一般的读书的方法来读，要随着故事情节的发展，像讲故事一样把内容读出来，那样就不会是“念书”了，而是带着情感在讲这个故事的内容。
　　谁来试一下，你来……（就读第一段）
　　师：读得怎么样（还不错；还可以，如果能……就更好了）
　　师：要读好童话故事，还要做到：
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　　三、读出文中情
　　师：读出文中情，就是要把一些关键词咬准。特别是要把表示故事情节发展的字音突出。你看：
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　　“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在地上睡着了。当她醒来的时候拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。”
　　这里的“竟”表示情节的突变，就要读出一种感到意外的味道来。