共20小题，约4470字。
《语言的连贯》专项训练
姓名
“语言连贯”是指句子与句子之间的衔接自然、顺畅，合乎人们的思维规律。题型主要为语句复位和排列句序两种。
例1：填到横线上与上下文衔接较好的一项是：
小明爬到床底下，偷偷躲了起来，————从床下拉了出来 ，送到幼儿园去了。
A、妈妈找了好久，最后才发现他。 B、但后来还是让妈妈给找到了。
C、使妈妈找了好久，终于把他找到。 D、但妈妈毕竟发现了他
练习1： 坝上坝下都是人，汽车、推土机在匆忙地奔跑……将军一面走，一面四下里看着，_ __。
A、劳动的场景使他深深地激动了。 B、他深深地激动了这劳动的场景。
C、他被这劳动的场景深深地激动了。 D、这劳动的场景深深地激动了他。
练习2：可是，一向并不太注目的一个剧团，却在这个时候来闯到北京来，________。
A、把首都闷热的空气，搀进一股清新的气流。
B、首都闷热的空气，被搀进一股清新的气流。
C、把一股清新的气流，搀进首都闷热的空气里
D、一股清新的气流，被搀进首都闷热的空气里
例2:从下面四个选项中选取一项与上文衔接：
对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？_____。
A、从长远的眼光看，我们认为这样做是很不恰当的。
B、如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。
C、为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的。
D、只要认真地想一想中等培养目标，我们就会说：“不可以。”
练习3: 对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是否可以放松思想品德的教育呢？还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师守纪、热爱劳动的教育呢？————。
A、从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的。
B、为了让学生成为有素质的人，我们的回答应是是肯定的。
C、如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答。
D、只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的。
练习4: ________,一看有没有信心,相信不相信自己能成才;二看有没有毅力和决心,能否一辈子坚持下去.
A、一个人要能成才，要看下面两条：B、一个人能否成才，要看以后的努力。
C、一个人要能成才，必须坚持学习。D、一个人能否成才，要看下面的两个方面。
例3: 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养，——江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
（1）这儿的景色真是美极了 （2）那儿的景色真美
（3）六和塔静静地矗立在钱塘江边 （4）六和塔在江边静静地矗立着
（5）帆影点点的江面上碧波粼粼 （6）江面上帆影点点，碧波粼粼
A、236 B、 145 C、235 D、146
练习5: 在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，——。梦境如此美好，能忍心让它仅仅只是个梦吗？
A、受污染的所有河流重新清波荡漾 B、所有受污染的河流重新清波荡漾
C、所有河流不再受污染而清波荡漾 D、所有清波荡漾的河流不再受污染
例4: 根据上文选取出最恰当的一项：
崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊，枯水季节，伏在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静。—————。
A、一列青黛崭削的石壁平江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分削瘦。
C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。
D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁 上。
练习6: 我大概老了。我的头发已经花白，——。
A、是很明白的事。 B、不是不很明白的事。
C、不是很明白的事吗？ D、这事是多么明白啊！
例5: （1）就象勇猛的战士一样， （2）不顾一天的行军疲劳，
（3）马上扔下书包， （4）听到大雨即将来临的广播，
某校师生野营训练来到村里，____和村民们一道投入战斗。
A、2 4 1 3 B、1423 C、4231 D、4321
练习7: 我眼睁睁地看着，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆、远远没有长成的的谷穗，____便夭折了。
（1）没有尝受过成熟是怎么一种滋味，（2）在细弱的稻秸上摇摇摆摆地挣扎，
（3）却又牢牢地锁住它的大地， （4）却无力挣脱生养它，
A、1324 B、2143 C、2431 D、1432
句子衔接训练
1.可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲在厨房里，哭着不肯出门 。
A. 但他父亲终于带走了他 B. 但他父亲终于把他带走了
C. 但他终于随着他父亲走了 D. 但终于被他父亲带走了
2. 今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶， 。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死、 ，和平可期， ，杀人者终必覆灭。
A. 人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B. 人民异常悲痛 志不绝 民主有望
C. 人民异常悲痛 意志坚 民主自由 D. 人民生活痛苦 斗志昂 民主有望
