2024中考语文试题汇编
共23题,约9800字。  醴陵一中高二月考•语文试卷
  命题人:曾业战
  时间:150分钟    总分:150分
  第Ⅰ卷(共45分)
  一、单项选择题(每小题3分,共18分)
  1.下面加点字的注音有误的一项是(  )
  A、桑梓(zǐ)    蓬蒿(hāo)   白云出岫(xiù)   草芥(jiè)
  B、胡诌(zhōu)   奢侈(chǐ)  叨陪鲤对(tāo)   酗酒(xù)
  C、捧袂(jué)   蕴藉(jiè)  涸辙之鲋(gù)   倒涎(xián)
  D、迤逦(yǐ)    馔食(zhuàn) 得鱼忘筌(quán)  陨首(yǔn)
  2、下列词语中错别字最多的一项是  (    )
  A、怂恿     干燥    山青水秀    要言不繁       久旱逢干霖
  B、欠收    题纲    留恋忘返    针贬时弊       磨刀不误砍柴功
  C、鱼船    厮杀    食不果腹    仗义直言       一言既出,四马难追
  D、凋蔽    端倪    渊远流长    谈笑风生       城门失火,泱及池鱼
  3.将下列选项中的词语依次填入各处横线处,最恰当的一组是(   )
  ①元旦期间,凡在本店购物满100元者,本店将     一份精美礼品。
  ②昨夜一阵淅淅沥沥的春雨,     了干涸的土地,给万物带来了生机。
  ③今年9月10日,我市40位教师出席“名师奖”颁奖大会,光荣地      。
  A、惠赠          浸润         授奖
  B、敬赠          浸渍         授奖
  C、惠赠          浸渍         受奖
  D、敬赠          浸润         受奖
  4.下列各句中加点的成语使用,恰当的一句是(   )
  A、国家工商总局商标局发文裁定:长虹并未对竞争对手厦华构成侵权。至此,围绕“CHDTV Ready”的商标标识之争尘埃落定。
  B、有些党员干部把“全心全意为人民服务”这一宗旨抛于脑后,对人民群众的困难充耳不闻,这种现状应引起高度重视。
  C、冰心老人生前三令五申强调,青年学生应该努力学好语文,有责任有义务维护祖国语言文字的纯洁。
  D、著名制作人张纪中先后把金庸武侠力作《笑傲江湖》等搬上荧屏,遭到各方批评,实为对原著的狗尾续貂。
  5.下列句子,没有语病的一句是(  )
  A、 走进九寨沟,如同进入仙境,那充满诗情画意的自然风貌把我陶醉。
  B、 腐败已成为社会的毒瘤,反腐败的问题是全社会的公民都高度关注、深恶痛绝的。
  C、 所有中国人衷心地祝愿翟志刚、刘伯明、景海鹏三位航天员能够在顺利完成神州七号的航天任务后,凯旋而归。
  D、 改革进入攻坚阶段之后,面临着一系列深层次的重大思想理论问题,它们是中国改革和发展进程中出现的带有全局性的重大问题。
  6.下列各项中最适合填在横线上的一项是 (    )
  某校邀请著名学者刘教授来校讲学,在向全校师生作介绍时,校长的话中有这样一段:“刘教授是我校的校友,他长期从事学术研究,成果丰富,贡献卓著,去年当选为中国科学院院士。
  。”
  A. 这既是他本人的荣耀,也是敝校的荣耀
  B. 这既是他的光荣,也是我们学校的光荣
  C. 这既是本校的自豪,也是他本人的自豪
  D. 这既是他的骄傲,也是全国人民的骄傲
  二、阅读下面的文字,完成各题(每小题三3分,共12分)
  从筚路蓝缕到蔚为大观,汉学的发展经历了一个漫长的过程。在这个过程中,“汉学是什么”的问题一直存在。德国汉学家奥托•弗兰克最为宽泛的定义,或许最容易得到认同,即汉学是关于中国人和中国文化的研究。作为一门学科,汉学的内核比较清晰,边界则相对模糊。这与汉学发展情况有密切关系。日本在14—15世纪萌生了传统汉学,作为一种区域性汉学,它的历史有700来年;从1582年利玛窦来华算起,传教士汉学的历史约为400余年;以1814年法兰西学院设立第一个汉学教席为标志,学院式、专业化的汉学已走过了将近200年的历程;“二战”之后,美国汉学转向对现代中国的关注与研究,至今也有了60多年的学术积累。由于时代和文化观念等原因,各种形态的汉学研究当然各有不同;然而,天下殊途而同归,百虑而一致。一代代汉学研究者为中国文化走出遥远的东方、成为世界历史发展的积极动力,做出了重大贡献。
  形态各异的汉学研究应当共同持守一个内在品质——对话精神。中国与西方的认识方式,思维逻辑乃至整体的文化观念,存在这样那样的差异和不同。比如,西方式的执着,可能推衍出渐进的认识,强调主体与客体的关系,强调对象描述的精确性;中国式的洒落,则通向了圆融和体悟,描述对象时往往在清晰中又带有某种模糊。但二者并没有孰优孰劣,孰是孰非,只有因“差异”生发的对话与启迪、互补与和谐。通

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