以“对话”为题材料作文导写及佳作点评通用

　　约6000字。以“对话”为题
　　“坚持对话，……人类文化一定会展现出共同繁荣、异彩纷呈的灿烂前景。”其实，“对话”适用的地方很多，比如“新课改”就强调师生对话、与文本对话等等；再如处理人际关系乃至国家关系，也需要对话。如此等等，不胜枚举。
　　请以“对话”为题，自定立意写一篇文章。除诗歌外文体不限，不少于800字。不得抄袭或套作。
　　【题目解说】
　　“对话”是一个很有价值的命题，上至国际或地区之间为解决某些矛盾所进行的交流，例如，东西方对话，中美对话，中德对话，两岸对话，等等；中至国内乃至单位内部两方面所进行的交流，等等；下至班级内部、家庭内部、同学之间所进行的交流；甚至可以写跟古人乃至天地万物的对话，等等。
　　“对话”一般都是带有一定的目的，有彼此交流的过程，并且应该达成一定的意向，有一定的收获、感悟。“对话”与一般的“漫谈”不同，其指向性比较明确，必须围绕一个或几个问题进行讨论；而“漫谈”则比较散漫，没有一定的中心或主题。
　　“对话”在文体上比较宽松。可以写成议论文，阐明对话的意义、方式、指明对话的目的等等；可以写成记叙文，记叙某次和某人对话的过程；可以写成散文，有一定的叙事因素，有一定的感情色彩，有一定的议论深度，等等。
　　【特别提醒】
　　“对话”这个题目绝大多数学生一般都可能成文，但要写得好并不容易。优秀的文章应当整体围绕“对话”展开，内容集中，立意高远，感悟深刻，行文流畅（这样的文章应评为一类卷）。
　　二类卷写“对话”，虽整体能体现“对话”，但立意比较肤浅，内容和表达比较一般化，缺少明显的亮点。
　　三类卷虽写到“对话”，但对“对话”的理解肤浅，或存在某些偏差；或几乎看不出自己的感悟，或内容低幼化，或有部分不切题，等等。
　　不及格的作文内容、立意与题目几乎无关联，或完全不符合题目的规定与要求。
　　只要在立意构思、谋篇布局、语言技巧等某一方面有亮点的，例如，议论深刻的，细节传神的，描写生动的，情感动人的，等等，就应当上浮一到两个档次（一档3分。若可加2个档次，就上浮一个等级，由二类变成一类、三类变二类）。
　　【试评卷】
　　（一类上，69分）对话
　　总是喜欢一个人，坐在临水的地方发呆，从背影望去，很有一种傻气。妈妈说我命里缺水，于是乎我便怀疑是否我与水的每一次近距离接触都像一番对话般完成了生命里一些东西的荡涤、沉淀与叫唤。
　　水是有灵性的。
　　我说的每一字、每一句，它都懂。水边，刻录下了我太多的喜怒哀愁。莫名其妙的焦躁，感觉时间似掌心的沙越是想抓紧它溜得越快，毫无声息地从参考书的页码里，从讲义的装订线里滑走。我总是这样对水说啊说啊，坐在学海边的小石凳上倾诉着，于是那些泛着涟漪的水似乎听懂了一般扎着那双动人的明眸，静静地流走，像有一股沁凉的水从我心头慢慢拂过，不动声色地浇灭我内心的怒火与苦闷，润着我干渴无助的心灵，像妈妈的手一样温柔，有力。于是，忧愁被静静地带走了，阳光铺洒开来，像一面巨大的网将我网在手心里，此时阳光似个顽皮的精灵在水中一跳一跳，那是水的笑靥吧，那是水在鼓励我微笑着面对人生吧……每次带着留恋从水边走开，我们都会轻

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