湖北省襄樊市城关高中2009届高考语文模拟试卷11 人教版

　　共21题，约10070字。2009年湖北省襄樊市城关高中高考语文模拟试卷（十一）
　　本试卷全卷共150分，考试用时150分钟。
　　命题：高三语文组制卷：青峰弦月
　　★祝考试顺利★
　　注意事项：
　　1．答卷前，考生先将自己的姓名和准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
　　2．选择题每小题选出答案后，用28铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。
　　3．综合题中的非选择题和作文题用0．5毫米黑色的签字笔将答案写在答题卡上各题相对应的区域内。答在试题卷上无效。
　　4．考试结束，考生将试题和答题卡一并交回。
　　第Ⅰ卷
　　一、单项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
　　在每小题给出的四个备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分。
　　1.下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是
　　A．鸣笛(dí)    膂力(lǚ)    奥运会(ào)    未雨绸缪(liáo)
　　B.端倪(ní)    分泌(bì)    反回舱(cāng)    奇葩异草(pā)
　　C．颀长(qí)    征兆(zhào)    黑匣子(jiá)    饮水思源(yǐn)
　　D．隽秀(jùn)    雇佣(yōng)    煤屑路(xiè)    正中下怀(zhòng)
　　2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
　　A．不卑不亢    响彻云霄    力挽狂澜    锦绣山河
　　B．百战不殆    背道而驰    暗然失色    卑躬屈膝
　　C．恪守不渝    涸泽而鱼    锋芒毕露    汗流浃背
　　D.人才倍出    以逸待劳    苦心孤诣    以德报怨
　　3．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是
　　A．楼盘秋交会上，多位业内人士预测，城区房价可能会加大打折幅度。
　　B．在万米高空之中，在云层之上，大地上的一切都渺如微尘。
　　C．由于目前我国教辅书的生产门槛还较低，加之巨大的利润诱惑，导致市场鱼目混珠，几乎所有出版发行单位都介入了这一市场。
　　D.一起三鹿奶粉导致大量婴儿肾结石的事件，对于饱受质疑的中国奶粉行业无异于雪上加霜。
　　4．下列各句中，没有语病的一句是
　　A．刚刚过去的周末是一个黑色日子，我国在两天内连发三起特大安全事故，给人民群众生命财产造成重大损失，惨痛教训必须牢牢记取。
　　B．孩子太多的无助往往会导致其性格的叛逆，他们紧锁的眉头又往往与孤独为伴。
　　C．我们再次敦促美方认清售台武器的严重危害性，切实坚持一个中国政策、遵守中美三个联合公报、反对“台独”的承诺，立即采取措施纠正错误，撤销有关对台军售计划。
　　D．日前有网友说，白岩松在主持10月7日的“新闻1+1”时他喝高了，多次出现大舌头的状况，致使整个节目支离破碎。
　　5．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是
　　A．“在通货膨胀已有所克服的情况下。现在主要应该保持经济增长，让其回落趋势得到控制”。北京大学国民经济核算研究中心研究员蔡志洲说。
　　B.教室里走出来七、八个年轻人，他们有说有笑，手里都拿着彩笔。
　　C.法国著名短篇小说家莫泊桑著名的短篇小说《我的叔叔于勒》和《项链》，是中国人民所熟悉的，并被编入了教科书。
　　D．美国家庭每年倒掉的垃圾总共2亿吨，美国人“生产”的垃圾按人头算几乎是德国和日本的两倍。
　　二、（12分，每小题3分）
　　阅读下面的文字，完成6-9题。
　　到安蒂奥基亚参观洞穴遗址的游客大部分有再来一次的欲望，但11岁的波哥大男孩埃内斯托似乎对这里的风光和动物并不感兴趣，他要求导游：“给我点儿事做吧，我好无聊。在《动物世界》和《探索》频道上我能看到更有趣的动物。”就在当天晚上，一只不足一厘米大的蜘蛛钻进帐篷，把两个孩子吓坏了。
　　很多成人对于今天的孩子们如此远离大自然感到惊讶。甚至曾经发生过这样的事情，在
　　一次远足活动中，老师问学生，牛奶从哪里来，孩子们回答：从超市里。
　　这就是美国儿童发育问题专家、记者理查德•洛夫所说的“自然缺失综合征”。这种病症虽然并没有出现在心理学刊物上，但洛夫在《森林中的最后一个孩童：保护我们的孩子远离自然缺失综合征》一书中进行了详细的描述。
　　作者认为,出生在上世纪60年代的人是与大自然亲密接触的最后一代人。从那以后，人
　　与自然的距离就渐行渐远，如今只有一半的孩子还会参与户外活动。洛夫指出，在与自然的联系受限的环境下成长会影响人的认知能力的发展。
　　更有甚者认为，年轻人与周遭环境之间缺乏联系是造成儿童抑郁、焦虑、多动、注意力不集中、肥胖和缺乏好奇心的原因之一。因此，他建议将回归自然作为解决上述问题的途径，因为探索会激发创造力，提高与他人共处的技能。
　　认识到亲近自然的重要性之后，哥伦比亚生物学家们在1998年创建了教育和保护环境组织，在教育部的支持和各院校的合作下，让4—19岁的孩子回归自然，作为对传统教育模式的补充。
　　这一项目的负责人、生物学家塞尔希奥•利亚诺说，近10年来孩子们远离自然是城区发展带来社会和文化变革的结果。以前的孩子们喜欢到户外玩，因为在家里没什么意思，但现在留在家里就有很多事情可以做，可以玩电脑、听音乐、玩游戏。
　　此外，电视为孩子们提供了一个

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