下载控件正在启动。长时间没有下一步时，可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。
建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器；在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。
备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回，请先核对下载记录，勿重复提交。语文教学资源
主题班会“人生的真谛在于奋斗”活动方案
语文版
- 文件格式
- wps
- 文件大小
- 15 KB
- 更新时间
- 2008/12/8 11:38:57
- 累计下载
- 114
资源预览
约2830字。人生的真谛在于奋斗
一、活动目的
高三的学习生活是紧张而充实的，从最近与学生几次谈话中得知；有部分同学觉得学习是件苦差，其中有人有了相当强烈的厌学情绪，觉得学习没有意思。有的甚至直言不讳地说，初中时的同学没有上高中，却挣了不少钱，而我们现在还要父母出钱。以上种种现象的出现，归因于学生的人生观问题，这当中包括苦乐观、金钱观等等。其客观原因是：
1．学生自觉的思想素质还未走上良性发展的轨道，对人生观等严肃问题欠冷静、深刻的思考、模糊了学习目的。
2．家庭以及学校对学生的压力较大，造成学生一直处于一种被压抑的氛围，从而学得不主动也不积极。
3．社会市场经济大气候对学生具有负面影响，致使部分学生希望享乐，不再刻苦奋斗。
为了使每位学生走好人生之路，应将人生面教育与科学文化教育相结合；为了使学生走出“享乐”的泥潭，重新走上积极、主动的良性轨道，有必要让他们知道“人生的真谛在于奋斗”。
二、活动准备
1．班主任布置思考题：如何对待高三学习中的苦与乐。
2．安排几位同学准备歌曲：《我的未来不是梦》、《爱拼才会赢》等。
3．邀请几位课任老师参加。
4．黑板上书写“人生的真谛在于奋斗”
三、活动过程
主持人（班长）：各位老师、同学们！我们今天坐到一起来，讨论一个问题：“人生的真谛在于奋斗”（边念边用手指黑板）。这是一个严肃的话题，不同世界观的人对人生的真谛有不同的看法。人生的真谛是一个内涵很丰富、不是我们一时就能解决的问题。我们今天仅就学习中的苦与乐和学习的目的展开讨论。首先，我们请班主任讲话，大家欢迎！
（鼓掌）
班主任：感谢参加我们主题班会的老师。让我们用热烈的掌声表示欢迎（鼓掌）。《礼记》上说：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”我们都是青年人了，应该认识和理解一些“道”了。青年人应该走向理智和成熟。我在和部分同学的交谈中得知：有的同学到了高三还不能专心致至地投入到学习中去，还有相当一部分同学怕吃苦，想过一个轻松、愉快的高三（笑声）。要知道高三学年是最关键的一年，而这最后一学期是关键中的关键，成败得失在此一举。而贪图享受怕吃苦都是与我们提倡的艰苦奋斗
一、活动目的
高三的学习生活是紧张而充实的，从最近与学生几次谈话中得知；有部分同学觉得学习是件苦差，其中有人有了相当强烈的厌学情绪，觉得学习没有意思。有的甚至直言不讳地说，初中时的同学没有上高中，却挣了不少钱，而我们现在还要父母出钱。以上种种现象的出现，归因于学生的人生观问题，这当中包括苦乐观、金钱观等等。其客观原因是：
1．学生自觉的思想素质还未走上良性发展的轨道，对人生观等严肃问题欠冷静、深刻的思考、模糊了学习目的。
2．家庭以及学校对学生的压力较大，造成学生一直处于一种被压抑的氛围，从而学得不主动也不积极。
3．社会市场经济大气候对学生具有负面影响，致使部分学生希望享乐，不再刻苦奋斗。
为了使每位学生走好人生之路，应将人生面教育与科学文化教育相结合；为了使学生走出“享乐”的泥潭，重新走上积极、主动的良性轨道，有必要让他们知道“人生的真谛在于奋斗”。
二、活动准备
1．班主任布置思考题：如何对待高三学习中的苦与乐。
2．安排几位同学准备歌曲：《我的未来不是梦》、《爱拼才会赢》等。
3．邀请几位课任老师参加。
4．黑板上书写“人生的真谛在于奋斗”
三、活动过程
主持人（班长）：各位老师、同学们！我们今天坐到一起来，讨论一个问题：“人生的真谛在于奋斗”（边念边用手指黑板）。这是一个严肃的话题，不同世界观的人对人生的真谛有不同的看法。人生的真谛是一个内涵很丰富、不是我们一时就能解决的问题。我们今天仅就学习中的苦与乐和学习的目的展开讨论。首先，我们请班主任讲话，大家欢迎！
（鼓掌）
班主任：感谢参加我们主题班会的老师。让我们用热烈的掌声表示欢迎（鼓掌）。《礼记》上说：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”我们都是青年人了，应该认识和理解一些“道”了。青年人应该走向理智和成熟。我在和部分同学的交谈中得知：有的同学到了高三还不能专心致至地投入到学习中去，还有相当一部分同学怕吃苦，想过一个轻松、愉快的高三（笑声）。要知道高三学年是最关键的一年，而这最后一学期是关键中的关键，成败得失在此一举。而贪图享受怕吃苦都是与我们提倡的艰苦奋斗