共15张。有教学设计和课堂实录，约4490个字。
　　《“出语不凡”——写好作文的开头》教学设计
　　茂名市第十五中学周良新
　　一、教学设计理念及依据
　　1、《语文新课程标准》对八年级学生的写作要求：写作时考虑不同的目的
　　和对象，写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。
　　2、“五优”作文素质训练研究与实验课题原则之一：以学生构筑辞章的能
　　力为训练核心，以作文素质同步分解为主线。
　　3、作文开头训练方法、技巧的理论。
　　二、教学过程：
　　（一）、导入
　　教师从作文分数的重要性及作文开头的关键作用激发、引导学生联系自己的写作经历进入主题：“出语不凡”——写好作文的开头。
　　（二）学习五种作文开头的技巧和方法：
　　1、开门见山式
　　（1）分析开门见山式开头作文的理念及作用：
　　所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明论点等等。
　　（2）学生朗读、体会例文：《诚信》
　　诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。
　　（3）训练
　　任选下面一或两个题目，用开门见山式的方法写作文的开头：
　　a、那一次，我哭了……
　　b、我当了一天的老师
　　c、感动了我
　　（4）学生朗读所写的作文开关，教师点评
　　2、问题置疑式
　　（1）分析问题置疑式开头作文的理念及作用：
　　这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。可先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。
　　（2）学生朗读、体会例文：《宽容》
　　宽容是什么?宽容是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束；宽容是一种豁达，比海洋和天空更为博大的胸襟。
　　(3)训练
　　根据下面要求，用问题置疑式的方法写作文的开头：
　　a、母爱
　　b、回忆《伤仲永》课文内容：自拟题目后再写开头
　　（4）学生朗读所写的作文开关，教师点评
　　3、排比铺排式和引用诗歌、名言式
　　（1）分析排比铺排式和引用诗歌、名言式开头作文的理念及作用：
　　排比铺排式：在文章开头运用排比的比喻方法铺排文气，给文章增强气
　　势，使读者感受到一种震撼力。
　　引用诗歌、名言式：开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以
　　使人感到突兀、峥嵘、高远的感觉。也可有突出中心的作用。