共21张。把诗歌鉴赏中的考查内容以公式化的答题模式加以概括，并有此课件的教案，约3110字。
　　诗词鉴赏的准确表述
　　教材分析：
　　本节课是诗歌鉴赏中“情感”和“主旨”的相关内容，在高考中，“情感”和“主旨”是常考的考点，答好这部分的内容，在高考中有着非常关键的作用。本节课主要是让学生在答案中概括出答题的模式，然后利用公式化的答题模式，解答诗歌中“情感”和“主旨”的相关问题。公式化的答题模式，一方面让学生在答题时能做到所答即所问，有的放矢；一方面也克服了学生在答题时的畏惧心理，从而不仅提高学生答题的兴趣，也能使他们在高考中得到更高的分数。
　　教学目标：
　　1．知识和技能目标
　　①认识诗歌中“情感”和“主旨”型的考查形式
　　②懂得考查中的答题步骤和模式
　　③能运用“公式化”的答题模式进行答题
　　2．过程和方法目标
　　①初步掌握答题的规律和步骤
　　②运用”公式化”的答题模式，提高答题的能力及效率
　　3．情感态度与价值观目标
　　①学会化繁为简、化难为易的能力
　　②多角度、多方位解决问题的能力
　　教学重点：诗歌中“情感”和“主旨”的考查形式及答题步骤
　　教学难点：诗歌鉴赏考查中答题模式的完整性及正确性
　　教学方法：讨论法、归纳法、探究法。
　　教具准备：
　　教师：利用PPT制作课件利用幻灯片进行讲解
　　学生：课前做好对学过内容的回顾及做好课堂的记录
　　课时安排：1课时
　　教学过程：
　　一、导入
　　大家知道，理科的公式在解答问题时起到非常关键的作用，前面我们已经学习了诗歌鉴赏考查中的四种类型，也归纳出一些答题的模式解决了一些题型，从而提高了答题的完整性和效率。今天，我们将学习诗歌鉴赏中的“情感”和“主旨”方面的内容，并通过答案，请同学们自己归纳出其答题的规律，并概括出此类题型的答题模式然后运用自己所归纳的答题模式来解答这一方面的题型。
　　二、回顾
　　（一）08考纲分析
　　鉴赏文学作品的形象、语言的表达技巧
　　评价文章的思想内容和作者的观点