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　　作文指导课系列实录—名师优质课
　　做一要会思想的芦苇——对写作素材的深度挖掘
　　当前在美国最流行这样一种测试：
　　Ａ交谈Ｂ朋友Ｃ思考Ｄ大自然
　　你们选择哪一个？
　　生１：有了沟通，就有了朋友。
　　生２：我选择Ａ
　　学生大部分是选择朋友。
　　师：这个题目没有对错之分。我最推崇思想。我最欣赏迪卡尔一句话：人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西。
　　今天我们就从“脸”说开去。|
　　师：你首先想到怎样的一张脸，又如何挖掘出去呢？
　　生１：平凡的脸，又具有他独特的脸。?
　　师：生活中遇到的都是平凡的脸，可都有他的独特之处。
　　生１：又能反映他的性格。
　　生２：一张苍白的脸，上面有一双深邃的眼睛。鼻子很挺。他的眼睛有一种神秘感。他流露出神秘的微笑。
　　师：蒙娜丽莎的微笑。
　　从这个同学的表述也许看出你们这个年龄的审美观。SLNF
　　师：第一位同学说的，第二位主要是外表。趁势把思考的方法向大家作一个介绍。
　　一是提示问题产生的原因
　　二是预感事物发展的趋势和结果。
　　除此之外，还有非常多。这两种是最基本的。
　　出示PPT——照片“大眼睛”。
　　师：接下来集中注意力，看看这样几张脸。在这张脸上你看到了什么
　　生３：求知的眼睛，渴望、探求。她渴望知识。
　　师：我们运用一下刚才这两种方法。同是学子，我在你们脸上就没看到这样的眼光。
　　生３：从他的衣服上看出比较贫苦师：最重
　　要的经济条件比较差。
　　如果没有改变这种状况，将会产生什么样的后果。
　　提供一个例子。放羊娃——放羊、娶老婆、生小孩、去放羊。
　　通过这个例子，得出一个结论，最终影响的是什么？
　　生：下一代。
　　师：广告语：知识改变命运。谁的命运？可能是个体的命运，也可能是国家、民族的命运。
　　事实上，这个女孩叫苏明娟，她已经大学毕业，自愿去支教。她改变了自己的命运，也将改变着其他孩子的命运。