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　　“设计自我，飞扬青春”活动作文课教学实录
　　【活动准备】让学生收集生活中的各种标志，感悟标志设计的手法和特点，并为自己设计一个标志，把自己的兴趣爱好、理想追求、个性特点等方面蕴涵在标志中，并用简短的文字对标志的内涵进行说明和评述。标志说明的内容应包含以下几点：①为标志拟一个标题。②对标志进行说明，如整个图案由哪些部分组成，各代表什么；整幅图有何象征寓意；色彩运用有何含义等。③自撰一条格言，最好与标志内涵挂钩。
　　【准备时间】一星期。
　　【教学步骤】
　　一、全班交流
　　（让学生先在小组内交流，然后每个小组选出一个代表，在全班进行交流。）
　　师：老师被同学们设计的作品深深地打动了。想不到大家有这样的设计才能与激情。下面就有请各小组代表到讲台上来，展示自己的作品，并对标志内涵进行说明。其他同学听完他的说明后，进行点评。
　　第一小组代表小丹──“放飞梦想”。
　　解说：它仿佛是一朵绽放的花，盛开在青春的草地上。无论云卷云舒，始终常开不败。它诠释着青春的生机与活力。它仿佛是一把燃烧的火炬，照亮着人生的征程,无论艰难险阻，始终熊熊燃烧。它演绎着人生的坚定与信念。它又仿佛是一双强有力的手，托起我的梦想。
　　它就是我所设计的图案“放飞梦想”。它是由我姓名中每个字的第一个字母组成的，它寄托着我对青春的希望。设计这个图案，更是希望自己能放飞梦想，勇敢去追。
　　格言：青春的天空，有梦才显得湛蓝。
　　生评：感情饱满的文字结合图案，从多个角度为我们阐述她的梦想、决心与信念。通过这个标志她认识了自我，并尝试着不断完善自我。这个标志设计非常棒。
　　第二组代表小李──“倔强”。
　　解说：这个图案是由我的姓“李”字的英文拼写“Lee”变化而来，一笔勾画而成，让我对它产生了无限的兴趣，它包含了我所追求的人生目标与生活态度。
　　它像是阿拉伯数字“100”。对我来说“100”是完美的代名词。因为无法达到，所以拥有了源源不断前进的动力。它像一盏明灯，照亮我前进的方向。它又像是一张俏皮的脸蛋，一双眼睛只要稍稍改变眼珠的方向，就能从眼神中读出不同的表情——喜、怒、哀、乐，就像人生的酸甜苦辣。我画了最甜美的笑脸，这是我所追求的人生态度——笑对每一天。
　　我用一首歌的歌名“倔强”给这个图案命名，并且坚信“最美的愿望，一定最疯狂”，凭着坚韧不拔的精神，勇往直前的冲劲，以乐观积极的心态努力拼搏，一定能够实现最美的愿望！
　　生评：姓名是我们的一张名片，小李选取她的姓为自己代言，很有代表性。从她的标志中，我看到的是小李的Lee，是一个顽强的Lee、坚定的Lee、