约5790字。
　　北京市各区县2009年期末及模拟试卷分类汇编：
　　语言运用专题
　　东城区:
　　21．“山寨”是目前引起人们热议的一个话题。以下是一个搜索引擎中对于“山寨”一词的解释，请你将这个长句改成三个短句。可调整语序、适当增减词语，做到既保留全部信息，又语言简明。（4分）
　　“山寨”是涉及手机、游戏机、汽车等不同领域进而发展到文化领域的具有仿造性、快速化、平民化、低成本、高回报的特点的一种产业现象。
　　22．漫画《痛苦与欢乐》反映的不只是不文明养犬的问题，生活中与之类似的事情不在少数。为漫画《痛苦与欢乐》配写几句话，表达你对这一类事的看法。（6分）
　　要求：与画面相关，有具体例子，语言连贯流畅，不超过60个字。
　　21．答案示例：
　　①“山寨”是一种产业现象。
　　②“山寨”涉及手机、游戏机、汽车等不同领域进而发展到文化领域。
　　③“山寨”具有仿造性、快速化、平民化、低成本、高回报的特征。
　　一句1分，语言表达1分。
　　22．评分参考：与画面相关，1分；有具体例子，1分；语言连贯流畅，2分；看法正确，2分。超过字数的，酌情扣分。
　　海淀区：
　　21.在“北京欢迎你”的主题征诗活动中,有下面这样一首小诗,请你为它补写出后边的两句。(5分)
　　迎来四海客,送去一城春。
　　，
　　22.有人赞叹每一个汉字都是一首优美的诗，一幅美丽的画。请你从下面的汉字中任选一个，展开联想和想像，描述一幅画面，来解说字意。不超过100字。(5分)
　　21.(5分)①主题明确2分②押韵1分③对偶2分
　　22.(5分)①联想和想像合理1分②描述生动2分③字意解说准确2分
　　昌平区：
　　21. 阅读下面三则材料，针对“历史教学”问题说说你的发现以及由此得到的启示。
　　（4分）
　　材料1：初中阶段，中国的历史课常被某些学校纳入“副课”，师生们对它当然重视不够。课堂上，有些老师照本宣科，划出年代、战事、意义或教训。高中阶段，学生则死记硬背。考题中这样问道：甲午中日战争中方战败，为此中方赔款几何，割地几许？……高考题都是“背多分”的题，学生因而忙于背诵，不去体会，不去想将来如何。（选自《教育思考》）
　　材料2：一美国历史教师走进教室，要求学生用5美分买他的讲义，并申明与下次的考试有直接关系。学生们叫嚷着这是义务教育，不可以收费。老师说，你不愿意就不愿意。陆续有学生经受不住与考试有关的诱惑，极不情愿地拿钱去买讲义，当看到大部分同学都这样做后，一些叫嚷着坚决不买的学生也不得不前去买讲义。当他们做好最后一题时，教师要求他们写下当时的感受。学生们都写道：面对着极不公平的事实，我真是愤怒到了极点，可是在教师的诱惑、威慑下，我敢怒不敢言。教师这时说这就是我们今天要学习的英国殖民统治者强加给我们的“印花税”。……同学们深切地体会到“落后就要挨打”的滋味，真可谓“居安思危”。（选自《一堂美国的历史课》）
　　材料3：圆明园西洋楼遗址，一群系着红领巾的孩子尖叫着，一群看似高中生的少男少女咬着冰棍在海宴堂遗址前高唱“对面的女孩走过来”