约5650字。
　　湖南省各地区2009届高三最新期末月考试卷分类汇编：
　　文章赏析专题
　　整理人：lyphm001
　　株洲市2009届高三年级教学质量统一检测
　　六、文章赏析（14分）
　　21．从下面三个题目中任选一个，写300字左右的文章赏析。
　　（1）赏析《又见桃源》的主题思想及其表现
　　（2）赏析《又见桃源》的对比手法
　　（3）赏析《又见桃源》的语言特色
　　21、各角度赏析要点如下：
　　（1）赏析《又见桃源》的主题思想及其表现
　　主题：表达了对现代人的精神迷失的痛心之情和摈弃功利、固守自己精神家园的执着之心。（或答“表达了作者对现代仿真景点的厌弃和对世人盲目逐利的憎恶之情，同时也体现了作者对安居乐业、淳朴无争的祥和生活的向往”，意思对即可）
　　（2）赏析《又见桃源》的对比手法
　　本文的对比手法主要体现在：1．作者将此次“又见桃源”所见与《桃花源记》中景物的对比，突显了作者对现代仿真景点的厌弃和对世人盲目逐利的批判。
　　2．在对文化资源的争夺方面的对比。参与争夺赤壁、伏羲故里等文化资源的地方毕竟还与这些历史、传说密切关联，而桃源本来就是陶翁的想象，相似于桃源景致的所在，谁都可以称自己是“桃源”的正宗，也不管陶翁去过与否，梦见与否。这一对比，将世人争利之风之烈彰显无遗。
　　（3）赏析《又见桃源》的语言特色
　　文章语言最大特色就是用词简洁、生动、形象。例如开篇中的梦中桃源意象，极富诗意，三言两语勾勒了一幅田园牧歌图。其中的动词尤为醒目：“吆”“把”准确写出农夫耕作的特点，后一“犁”字拈连而来，自然贴切；“蓑衣箬笠”名词用作动词，使整个句子节奏整齐，读来朗朗上口。中间在写景点作秀的“农夫”“黄发垂髫”，作者用“目突突期盼孔方兄的眼神”来描绘，生动形象地讽刺了他们的“怡然自乐”，对其真正面目的揭示可谓一针见血。结尾，作者告别景点时，一个“拽”字形象而有力地写出了作者对这类赝品景点的厌弃。
　　岳阳市一中2009届高三第四次质量检测
　　六、文章赏析（14分）
　　21、从下面题目任选一题，写一篇300字左右的文章赏析。
　　（1）请赏析《崩霆琴》“崩霆琴”在文章中的作用。
　　（2）请赏析《崩霆琴》烘云托月手法的运用。
　　六、21、[赏析要点]
　　（1）①起贯串全文的线索作用；②以物喻人突出人物的作用；③借物写声渲染氛围和抒发情感的作用。
　　（2）①交代自然地理和人文环境来烘托人物；②借人物烘托人物（借写谭嗣同的挚友唐才常、夫人李闰和历史人物文天祥来正面衬托人物形象）；③借物喻人来烘托人物形象（雷残琴、崩霆琴、蕉雨琴、文庙松树）。
　　湖南省长沙市一中高三第四次月考试卷.
　　六、文章赏析(14分)
　　21．请从下面三个题目中任选一个，自拟正标题，写一篇三百字左右的赏析文章。
　　(1)——简析《爱晚亭》中“我”与自然的关系；
　　(2)——筒析《爱晚亭》的抒情艺术；
　　(3)——简析《爱晚亭》的主旨揭示。