约4380字。
　　口语交际  说话有针对性，有吸引力，善于打动别人
　　教 学 设 计
　　[教学目标]
　　1．说话要有针对性，正确面对对方观点
　　2．说话要有吸引力，吸引对方注意力
　　3．说话要善于打动别人，引起听众的感情共鸣。
　　[教学重点]：掌握语言的表达艺术
　　[教学难点]：口语交际表述要点
　　（目标与重难点的设计是前一章口语交际的深入。前一个口语交际是“与人交流注意对象、场合，用语的文明得体”，可以说是从宏观解读口语交际内涵；而本课则从微观上阐述口语交际的工具性，主要是劝说、演讲、辩论类口语交际的具体要求。因而，在口语交际中，怎样说话有针对性，有吸引力，怎样打动别人，是本课学习重中之重。”）
　　[教学过程]
　　一、导入新课
　　“良言一句寒冬暖，恶语一句三伏寒”。在别人伤心流泪时，你温馨的话语就像一杯热茶，一滴甘泉，一缕阳光，给对方带来一丝慰藉。在刚刚结束的期中考试中，你的好朋友小华（丽）没考好，不想回家。你是他（她）的好朋友，想到你家过夜，你该怎样说？
　　（导语设计，既起到导入新课作用，又兼顾了解学生口语交际水平，扣住本课学习目标——说话有针对性，有吸引力，善于打动别人）
　　生①：小华，咱们是好朋友，你在我家住我乐意。但是，你这样能解决问题吗？俗话说：“失败乃成功之母”。每个跌倒的地方都是成功的起点，跌倒了怕什么，拍拍灰，站起来！希望你笑着面对挫折，我会默默支持你。
　　师：他的话打动了你吗？
　　生②：我很感动，他给了我莫大的鼓励。
　　师：很好。不过，却没有针对小华回家问题提自己观点，最后还缺哪句话？
　　生（齐声）：让他回家。
　　生③：虽然你在这次期中考试没考好，但不代表你下次是失败的，俗话说：“走过荆棘密布的丛林，前面就是铺满鲜花的大道。”走过失败，超越自我。你想在我家住也可以，但你有没有想过父母会多担心你，你该为父母多着想，快回家吧！
　　生④：……坚强地去面对风雨后的彩虹。
　　生⑤：……相信自己，我送你回家好吗？
　　生⑥：……纸包不住火，勇敢面对一切。
　　师：几位同学说得很好，俗话说得好：“会说的教人笑，不会说的教人跳”。为什么“会说的教人笑”，几位同学是怎样让小华（丽）从悲伤中走出，“笑”对失败呢？
　　生⑦：他们的话很有激情，让人感到振奋。
　　生⑧：他们的话很有道理，让人不得不信服。
　　生⑨：他们的话举的例子、引用的话很有说服力。
　　师：几位同学说得很好。那么，假设同桌就是小华（丽），把你的话说给对方，看看能说动对方吗？
　　师：今天，请大家打开书150页，我们今天来学习口语交际——说话要有针对性，有吸引力，善于打动别人。
　　（导语整体设计扣住学生实际，抓住学生心理，因而取得较好效果，让学生在交流中，初步掌握说话有针对性，有吸引力途径，还无形中对孩子进行心理疏导。当然要想具体把握表现技巧，还应扣住文本进行。）
　　二、研析材料。
　　阅读这页的材料：
　　1．周恩来是如何针对青年军官的提问，进行有吸引力的回答，从而打动在场的听众。