约2380个字。
　　重细节添神韵
　　——作文教案戴军花
　　教学目标：
　　1、通过回顾经典课文片段，明确细节描写的内涵。
　　2、学习细节描写的这种写作方法。
　　3、掌握运用细节描写塑造典型的人物或场景
　　教学重点：
　　细节描写的方法和细节描写的运用
　　教学难点：
　　细节描写的运用
　　课时安排：
　　一课时
　　教学过程：
　　一、 导入
　　什么叫细节描写呢？
　　细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。细节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的，但主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。
　　作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用”，正如平常所谓的“于细微处见精神”，因此我们作文时应注重从细处着手，为文章增添神韵。
　　二、形象回顾，欣赏细节
　　经典课文细节欣赏，明确人物刻画形式：
　　①外貌（肖像）描写。
　　如鲁迅的小说《孔乙己》写到孔乙己额上伤疤的细节
　　②语言描写。
　　比如，《鲁提辖拳打镇关西》中在鲁达打死镇关西之后说他诈死，说明鲁达粗中有细，勇敢机智的性格特点。
　　③动作、神态描写。
　　比如《背影》里对父亲爬上月台的动作描写。
　　如鲁迅的小说《孔乙己》写到孔乙己被人揭短时的神态描写。
　　④心理描写
　　如《我不是懦夫》中哥哥骂“我”之后的“我”的心理变化。
　　好的细节描写，就犹如一座座精美的灵魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鲜明，形象栩栩如生起来。
　　三、明晰方法，感受细节
　　1、 动作形象
　　运用动词，对描写对象做动态展示，是细节描写中十分常见的方法。
　　想想：你会在空格的地方加一个什么样的字，来把人物写活？
　　例：《故乡》中的“接着便出了八岁的侄儿宏儿”
　　一个“飞”字，让宏儿的急切心情呼之欲出，把宏儿的机敏、活泼、好奇刻画得栩栩如生。